A ORALIDADE NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENCONTROS E/OU DESENCONTROS?   Francisco Romário Paz Carvalho (UESPI) Resumo: Este trabalho tem por objetivo visualizar como está inserida a temática na Oralidade na constituição dos Livros Didáticos, recurso que de forma mais recorrente, é utilizado pelas escolas públicas na condução do processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa. A motivação para esse estudo justifica-se pelo fato de que a oralidade é o eixo de ensino menos prestigiado no currículo escolar da Educação Básica e nas práticas de ensino de todos os níveis de escolaridade. Palavras- chave: Oralidade; ensino de Língua Portuguesa; livro didático. Abstract: This paper aims to visualize how the theme in Orality in the constitution of textbooks, most of...
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