O livro didático de ciências nos Anos Iniciais: análise de Intencionalidades, Pressupostos e Possibilidades de Uso. Profa. Dra. Rozane Alonso Alves1 Ana Beatriz Paiva Mendonça2 Ismael de Souza Nunes3 Júlia Gabriella Alexandre Mota4 Kamilli Vitória da Silva Oliveira5 Yana Mellory Amorim de Araujo6 Resumo: A proposta deste artigo é analisar o livro didático buscando estabelecer […]
Educação
Notícias publicadas no site partes sobre Educação
METODOLOGIA CRIATIVA NO ENSINO DE FRAÇÕES DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE JOGOS
METODOLOGIA CRIATIVA NO ENSINO DE FRAÇÕES DESPERTANDO O INTERESSE DOS ALUNOS ATRAVÉS DE JOGOS Com objetivo de promover a compreensão conceitual de frações através de jogos auxiliando-os a entenderem o conceito de frações de forma sólida e significativa, permitindo-lhes visualizar, manipular e interagir com as frações por meio dos jogos, acreditamos que a matemática quando […]
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO Simoni Arrono[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: Este estudo aprofunda a relevância da Educação Especial, concentrando-se na promoção da inclusão como um pilar essencial para garantir equidade de oportunidades. Ao abordar os desafios enfrentados por alunos com necessidades especiais, a pesquisa busca compreender as práticas inclusivas, […]
Precisamos ajudar os jovens na conquista de uma autonomia saudável
Por Rafaelle Benevides* Vivemos em uma era em que a autonomia dos jovens é cada vez mais valorizada e incentivada, mas, especialmente com o aumento do uso das redes sociais, há muitos riscos aos quais eles estão expostos. Nesta fase do desenvolvimento humano, a capacidade de fazer escolhas conscientes, principalmente no que diz respeito à […]
Conae aprovará nesta terça-feira (30) novo texto do Plano Nacional de Educação
pós a Plenária Final, MEC encaminhará, ainda neste semestre, o Projeto de Lei com o documento ao Congresso Nacional A Conferência Nacional de Educação (Conae) 2024 terminará, nesta terça-feira (30/01), em Brasília (DF), com a realização da Plenária Final que vai examinar todas as emendas ao Documento-Referência do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. As emendas serão votadas, aprovadas ou rejeitadas […]
A desrazão do abandono infantil
Valéria Marcondes Brasil* O poeta brasileiro Fabrício Carpinejar expressou a ideia de que “na infância bastava… o Sol lá fora e tudo se resolveu”, frase que ganhou atribuição a ele nas redes sociais. No entanto, para muitas crianças brasileiras, um dia ensolarado no quintal está longe de resolver seus desafios. A infância é frequentemente considerada […]
Inclusão escolar: quais são os direitos?
Por Lucelmo Lacerda* A legislação brasileira de inclusão é uma das mais avançadas do mundo, garantindo direitos às pessoas com deficiência para que possam participar do processo educacional com a dignidade preservada e pleno acesso ao desenvolvimento de suas potencialidades. Mas, também é verdade que estes benefícios são usualmente negados e a inclusão está muito […]
Modelo de Verbete Utilizando Termos Formados por Elementos Eruditos conforme o campo temático
RESUMOO presente artigo é um recorte de pesquisa de Iniciação Científica (2021-2022) na qual criamos um modelo de definição de acordo com os predicados de Finatto (2001) com termos formados por elementos eruditos para auxiliar os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental na área Ciências da Natureza, de acordo com o campo temático. A […]
LEMBRANÇAS DA CARTA DE ABC – OS MEMORIAIS COMO PRODUÇÃO DE SABERES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA ALFABETIZAÇÃO
Leia o artigo na íntegra em PDF *Josélia Gomes Neves Resumo – As lembranças constituem importantes dispositivos para as reflexões individuais e coletivas, além de representar uma retomada ao passado podem a partir daí alterar o rumo de eventos presentes. Nesta direção, nossa intenção com este escrito é visibilizar registros produzidos a partir da mobilização […]
IDENTIDADES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE HUMAITÁ/AM
IDENTIDADES DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE HUMAITÁ/AM Naele de Oliveira Braga[*] Maria Isabel Alonso Alves* RESUMO – Este artigo é um recorte da pesquisa de iniciação científica – PIBIC/PROPESP/UFAM desenvolvida entre 2022-2023, cujo objetivo foi analisar narrativas de professoras da Educação Infantil acerca das suas identidades docentes, tendo como base, entrevistas narrativas. Os resultados […]