Indiferença na sala de aula






  Adilson Longen* Neste último ano, iniciei uma reflexão a partir de minhas observações diárias em sala de aula, trabalhando com conteúdos de Matemática. Minhas análises estão relacionadas ao comportamento de alunos diante do processo de aprendizagem. Antes, porém, quero deixar claro que não podemos fazer generalizações por conta do caráter heterogêneo que encontramos sempre […]






Para ter criatividade, resiliência e coragem é preciso brincar!






Por Renate Keller Ignacio Nos primeiros anos de vida a criança explora seu corpo e o mundo ao redor brincando. Brincar nesta fase significa experimentar diversas possibilidades de movimento, de manuseio de objetos, de interação com outras crianças, de sensações através dos sentidos, sempre partindo da iniciativa própria de cada criança. Brincar acontece inesperadamente, inconscientemente, […]






Sabina Kundman: paixão e tenacidade






da Agência USP A nossa Sabina partiu na véspera de seu 85º aniversário de nascimento – 29 de junho deste 2017. Se, por um lado, sua ausência física nos entristece e abate, por outro, consolamo-nos, na profunda certeza de sua indelével presença nas trajetórias de vida de todos os que tiveram o privilégio de apprendre, graças […]






Férias: permita-se o livre brincar






Ziza Pereira Crianças que brincam são mais espertas, curiosas e aprendem com mais facilidade. Férias é um tempo maravilhoso para investir nisso. E aqui investir não significa gastar “rios” de dinheiro, mas usar a criatividade e ser presença. Afinal, se brincar já é gostoso, fazer isso em família é maravilhoso. Brincar com os filhos é […]






Como escolher a universidade






Carlos Walter Kolb* Aproximadamente 10% dos brasileiros concluíram um curso superior. Os índices podem ser considerados baixos, quando comparados a países que atingiram a universalização do ensino superior, como a Alemanha e nações nórdicas (Dinamarca e Finlândia, por exemplo), que superam 50% da aprovação. No entanto, para o Brasil, o dado representa grande avanço no […]






A sala de aula como espaço sócio histórico de aprendizagem: reflexões sobre o contexto escolar






Por Roberta Poltronieri Sociedade pós-moderna ou Sociedade contemporânea? Razão e capitalismo de mãos dadas, na história após a Revolução Francesa, assim a contemporaneidade iniciada no mundo ocidental e a consolidação do capitalismo, trouxe muitas reflexões e modelos de cidadãos, moldados pelo sistema econômico. Ao mesmo tempo o conceito de pós modernidade adveio com o esgotamento […]






A importância do Planejamento Escolar no início do ano letivo






Por Roberta Poltronieri As instituições escolares movimentam-se na tarefa educativa por meio de algumas formas. Ao começar o ano, muitos desafios e caminhos estão postos para o profissional da educação traçar durante todo o ano, a duração dos trimestres, novos alunos, materiais escolares, organização das aulas, entre outros fatores relevantes ao processo educacional dentro e […]






Relações de trabalho no circuito espacial da produção de papel reciclado






RELAÇÕES DE TRABALHO NO CIRCUITO ESPACIAL DA PRODUÇÃO DE PAPEL RECICLADO   Taís de Oliveira* Luis Felipe Carvalho**   INTRODUÇÃO  O presente trabalho analisa o circuito espacial produtivo de uma fabrica que produz papel reciclado inserida na cidade de Irati – PR. O termo papel é dado a uma folha composta por fibras vegetais, as […]






Sem partido?






  por Eduardo Paulo Berardi Junior   Escolas sem partido é um movimento que pretende que as escolas “ensinem com neutralidade”. Nos anos 60 o movimento hippie tinha como bandeira viver outsider, ou seja, fora da sociedade! A sociologia através de seus próceres, ensinou que não havia essa opção para humanos… uma vez que onde […]