Educação

Revendo os passos da história da matemática no Brasil

Jonatha Daniel dos Santos Rozane Alonso Alves*  Resumo: Este trabalho busca apresentar a história da matemática, revendo-a a partir do período Colonial/Jesuítico ao período Pós Positivismo/Matemática Moderna. Para tanto, optou-se em apropriação bibliográfica que trata do tema em questão, bem como textos que envolvem estes períodos históricos.  Observamos que os resvalos correspondentes ao histórico da matemática no Brasil correspondem a diversos contextos existentes na sociedade que de certa forma são ressaltados no processo de construção da Educação Brasileira. Palavras-Chave: História da Matemática, Períodos Históricos, Educação Matemática, Processo de Construção da Matemática.     Resumen: Este artículo trata de presentar la historia de las matemáticas, lo revise desde el período colonial / el jesuita periodo positivismo Mensaje / Matemática Moderna. Por...
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Educação

As diferentes formas históricas de instrumentais mediadores do trabalho didático: da linguagem oral ao instrumental virtual

Jander Fernandes Martins1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo tecer algumas considerações sobre um aspecto que, para o autor, é central na relação educativa (relação esta, entendida em todas as suas modalidades), a saber, o “material didático”. Este entendido, como instrumental mediador na relação educativa estabelecida entre professor-aluno. Deste modo, em um primeiro momento, apresentar-se-á, a partir da categoria analítica Organização do Trabalho Didático (ALVES, 2005; 2012), a importância destes materiais enquanto instrumentais mediadores na relação educativa existente na modalidade de ensino EAD. Posteriormente, feito as devidas considerações sobre a importância desse instrumental mediando à relação educador-educando e de esboçar uma sucinta retomada histórica das diferentes formas históricas deste instrumental, tentar-se-á explicitar as diferentes categorias de materiais didáticos...
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Os períodos históricos da Educação no Brasil: da Colônia a Redemocratização

MARCELO SABINO LUIZ*   Resumo Este artigo pressupõe as principais tendências pedagógicas dentro do contexto histórico da Educação no Brasil, evidenciando um cenário construtivista da educação; dos Jesuítas a época da redemocratização do país, após a ditadura militar. Palavra chave: História e educação. Abstract This article assumes the main pedagogical trends within the historical context of education in Brazil, showing a scenario of constructivist education, the Jesuit era of democratization of the country after the military dictatorship. Key-word: History and  education. Graduando Comunicação, Pedagogia e Língua Portuguesa   Introdução   Tendências e suas Características Pedagógicas Ao estudar o trajeto e as delimitações sobre a história da educação no Brasil, faz necessário um conhecimento amplificado, norteado em cima da história do...
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