Estratégias pedagógicas utilizadas por uma professora para ensinar a prática da escrita Antônia Marques de Souza [*] Resumo: O texto é resultado de uma pesquisa realizada em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola localizada em Humaitá-AM, e tem por objetivo: investigar como são desenvolvidas as práticas para ensinar a escrita […]
Educação
DIREITOS À INFÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DIREITOS À INFÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Arlinda Ferreira Gonçalves[1] Raquel Aparecida Souza[2] Introdução O estudo tem como temática os direitos da criança e adolescente no contexto da formação inicial de professores. O interesse pela temática surgiu das discussões iniciadas na disciplina Direito à Infância e à Educação do curso de Pedagogia do Instituto […]
Manifesto das Entidades do Livro contra a decisão do governo de São Paulo de não aderir ao Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)
Manifesto Editores, livreiros do Brasil reunidos nesta quarta-feira, 2, em Atibaia, São Paulo, no 2° Encontro de Editores, Livreiros,Distribuidores e Gráficos, manifestam profunda preocupação com a decisão anunciada pelo governo de São Paulo de excluir o estado do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Igualmente preocupados encontram-se os autores dos livros educativos. O PNLD, referência […]
MEC empossa membros do Cenac e Renalfa
Comitê Estratégico e Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização visam auxiliar a gestão do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada OMinistro de Estado da Educação, Camilo Santana, empossou, nesta terça-feira, 25 de julho, os membros do Comitê Estratégico Nacional do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Cenac) e da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Os colegiados são instâncias de governança […]
DIREITOS À INFÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Arlinda Ferreira Gonçalves[1] Raquel Aparecida Souza[2] Introdução O estudo tem como temática os direitos da criança e adolescente no contexto da formação inicial de professores. O interesse pela temática surgiu das discussões iniciadas na disciplina Direito à Infância e à Educação do curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal, da Universidade Federal […]
Memória, História e Cultura dos Povos Indígenas: análise dos estudos realizados nos ciclos do PIBIC 2015-2016 pelo GPEA
Memória, História e Cultura dos Povos Indígenas: análise dos estudos realizados nos ciclos do PIBIC 2015-2016 pelo GPEA LEIA O ARTIGO EM PDF *Valéria Rocha dos Santos Resumo – O artigo em tela é parte do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) cujo objetivo foi analisar estudos sobre a História e as culturas indígenas no […]
Educação e transformação social
Educação e transformação social Na terça-feira (30/05), às 20h, pesquisadores do NECC se reúnem na Vitrine do Giba para discutir e debater a questão da EDUCAÇÃO no Brasil. Entre os temas a serem abordados estão a educação e as desigualdades sociais; a situação atual da #educação; #disputashegemônicas e o avanço da extrema direita; educação e […]
CURRÍCULO E CULTURAS: PARA UMA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E ETNICAMENTE REFERENCIADA
Daniela Cristina Cassiano*Laura PiresMaria Victória Dias LEIA O ARTIGO NA ÍNTEGRA PDF ResumoEste texto tem como temática o currículo. O objetivo consiste em refletir sobre trabalhar o currículo, considerando as questões étnicos raciais, problematizando as metanarrativas. Como metodologia elegemos uma revisão bibliográfica priorizando os estudos da obra: Documentos de Identidade, de Thomaz Tadeu da Silva, […]
Uma manhã, ouvindo Sartre
Daniel Medeiros* Esses dias, indo bem cedo para o trabalho, caminhando pelas calçadas da rua Vicente Machado, em Curitiba, tropecei, inadvertidamente, em uma pessoa em situação de rua. Felizmente não a despertei e muito menos a machuquei. Meu pé topou com o pé do homem que dormia enviesado na calçada, a cabeça encostada na parede […]
A ESCRITA DE SINAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA SURDA
A ESCRITA DE SINAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA SURDA Heloisa Aparecida Candido Miquelino1 Anita Cristina Costa da Silva2 Claudia Maria Soares Rossi3 RESUMO: Objetivou-se apresentar a Escrita de Sinais como uma forma de representação escrita que se aproxima da Língua Brasileira de Sinais (Libras) com base em investigações teóricas de pesquisa […]