Usar a Internet para ensinar algo já não constitui mais nenhuma novidade, mas mesmo dentro desta realidade, a avaliação é um dos momentos críticos da aprendizagem.

Medidas tradicionais falham e tanto a forma como o que se avalia, deverá ser cuidadosamente estudado para a concretização de qualquer  projeto educacional.

O ensino em ead pré supõe a vontade do indivíduo de aprender e as avaliações são de máxima importância, tanto para o professor como para o aluno, no sentido de dimensionar como estão se desenvolvendo as tarefas específicas, assim como as responsabilidades de ambas as partes para com o programa proposto.

Para compensar o fato de não estar em contato direto com o seu aluno, podendo sentir as emoções e dificuldades em uma troca de olhar, os professores envolvidos em ead precisam desenvolver mecanismos que o levem a conhecer o aluno, apóia-lo e ajudá-lo a encontrar formas efetivas de avaliação do conhecimento adquirido, respeitando a sua individualidade, com  ênfase no pensar e no aprender, motivando uma participação ativa.

A aplicação de testes objetivos projetados para terem uma única resposta correta e, portanto, que podem ser facilmente automatizados têm sido considerada ideal devido à rapidez e facilidade, assim como pela  geração imediata de um feedback.

Neste caso, a comparação das respostas erradas com os resultados corretos ajuda o aluno a reconhecer os seus erros, abrindo novos caminhos para a pesquisa que poderão ser sinalizados pelos orientadores.

Os desafios apresentados neste tipo de teste, tendo como foco a aprendizagem, oferecem o estímulo para que o aluno se interesse pelo material apresentado, transformando os ambientes computacionais de aprendizagem, que deixam de ser apenas locais de apresentação de informação e passam a ser locais de interação,  possibilitando a exploração de novos objetivos.

Longe de ser uma inovação, o desenvolvimento destas habilidades é apenas uma forma de aproveitar de forma dirigida o recurso que existe e está disponível.

Desenho, pintura a óleo, acrílica e aerografia foram os quatro primeiros cursos oferecidos pelo de Fátima atelier em sua extensão on-line, escolhidos para a implantação de uma avaliação inicial do aluno.

Ao iniciar o teste, totalmente on-line, o aluno vai recebendo as perguntas uma a uma e a cada nova etapa já pode conferir a sua resposta sendo, em caso de erro, encaminhado para a aula correspondente.

O índice de acertos para cada pergunta individualmente aponta para a necessidade de aprendizagem das artes uma vez que a produção artística faz parte de uma necessidade básica do ser humano e ao lidarmos com o nosso dia a dia, estamos ao mesmo tempo lidando com questões ligadas à composição artística, à combinação de cores, palavras, sons e idéias.

Os testes podem ser conferidos no site:
http://www.defatima.com.br/saladeaula
onde  o internauta também poderá participar de uma aula totalmente gratuita em cada uma das técnicas apresentadas.

Maiores informações:
Fátima Seehagen
Artista plástica, formada em desenho Técnico pelo Instituto Politécnico de Londrina,com cursos complementares em aerografia, cenografia e criatividade aplicada. Coordena o atelier de desenho e pintura de Fátima atelier, com extensão on-line.
fatelier@zaz.com.br