ISSN 1678-8419         última atualização em: segunda-feira, 04 de agosto de 2008 21:38:37                                               

 
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FRASES

“A educação precisa ser prioridade número um no país”
Jorge Gerdau Johannpeter -
presidente fundador do Movimento Brasil Competitivo
 

Para a escola ser pública e digna do nome, ela precisa cumprir a sua função: contribuir para a criança aprender. Permitir este direito às crianças, com educação de qualidade”
Fernando Haddad - ministro da Educação

 
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO

 

 

Planejamento e avaliação educacional no exercício profissional docente
Fernanda Duarte Araújo Silva
publicado em 04/08/2008

Um diálogo com a com a Cultura Visual: inter-relações entre Artes Visuais e a Arquitetura
Leila Adriana Baptaglin
publicado em 02/08/2008

Gestão escolar democrática: redimensionando a função dos gestores
Denise Gonçalves Pinto,
Diana Vandiréia Dal Soto, Jolair da Costa Silva, Leila Adriana Bataglin, Neila Pedrotti Drabach
publicado em 01/08/2008

Repudia Candanga - A saga de um recomeço escolar
Valdicleia  Gleise da Silva Costa
publicado em 01/08/2008

Uma reflexão propositiva sobre gestão democrática do ensino público
Maria Elisabete Londero Mousquer,
Neila Pedrotti Drabach, Natália Pergher Miranda
publicado em 27/06/2008

A necessidade de transcender os limites paradigmáticos dominantes no campo educacional: novos olhares para a construção do conhecimento
Andréia Paula Basei
publicado em 27/06/2008

O amor e a solidariedade como princípio epistemológico e educativo: contribuições à formação de professores
Alexandra Rosa Silva
publicado em 02/06/2008
 

Algumas anotações sobre o Riso e o risível na Educação e o pensamento de Mikhail Bakhtin sobre cultura popular
Anelice Ribetto
publicado em 19/05/2008

Passagem necessária à Escola Pública -
Da Tutela à Modernidade Curricular

Lizabete Lázara Campos Pereira

publicado em 14/05/2008

O boletim chegou e agora?
Quézia Bombonatto
publicado em 14/05/2008

A Escola Pública não perdeu a qualidade
Johnny Notariano
publicado em 14/04/2008

O ensino da História e os novos recursos tecnológicos
Willian Spengler
publicado em 12/02/2008

Escola: lugar onde se aprende a pensar
Maria de Fátima Gomes Medeiros
publicado em 12/02/2008

Caminhos a Trilharem em Busca da Superação do Ler e Escrever
Maria de Fátima Gomes Medeiros
publicado em 05/02/2008

Princípios para o ensino de matemática
Fernanda Duarte Araújo Silva e Sangelita Miranda Franco Mariano
publicado em 01/02/2008

A Formação docente e a Educação para a Morte
Maria do Socorro Nascimento de Mello
publicado em 23/01/2008

Saberes docentes e proposta curricular: construções e (re) construções conceituais
Elaine Luciana Silva Sobral
publicado em 23/01/2008

Currículo e propostas pedagógicas na educação infantil: entre (in) definições
Maria Reilta Dantas Cirino
publicado em 22/01/2008

A criança numa concepção interacionista de aprendizagem
Francisca Maria Gomes Cabral Soares
publicado em 16/01/2008

Profissão: Professor - quem está preparado para exercer essa difícil função?
Sérgio Choiti Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira Yamazaki
publicado em 15/12/2007

Direito nas escolas: construção de pessoas e de uma sociedade democrática
Ricardo Castilho
publicado em 15/11/2007

A importância de ler Paulo Freire
Rodrigo da Costa Araújo

publicado em 23/08/2007

Palavras bonitas ou limite da competência?
Por Gilka  Pierry Coimbra
publicado em 08/07/2007

Palavras bonitas
Por
Margarete J. V. C. Hülsendeger
publicado em 22/06/2007

Currículo de Ciências: algumas reflexões
Fernanda Duarte Araújo Silva
publicado em 01/08/07

A ludicidade e o ensino de Matemática na Educação Infantil
Por Fernanda Duarte Araújo Silva
 

A Representação Social. O olhar do professor
Por Anamaria Silveira
publicado em 30/06/2007

 

::Vicente Martins::

Vicente Martins é palestrante, pesquisador na área de dificuldades de aprendizagem relacionadas com a linguagem e professor de Lingüística da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em Sobral, Estado do Ceará. E-mail: vicente.martins@uol.com.br

A Guerra dos métodos na alfabetização
Por Vicente Martins
publicado em 01/08/2008

Futebol, dislexia e treinamento
Por Vicente Martins
publicado em 27/06/2008

Como as crianças entram no mundo da linguagem
Por Vicente Martins
publicado em 02/06/2008

A protetora dos olhos
Por Vicente Martins
Publicado em 26/12/2007

Como conhecer o cérebro dos dislexos
Por Vicente Martins
Publicado em 26/12/2007

Como o professor fulano avalia sicranos e beltranos da escola
Por Vicente Martins
Publicado em 11/10/2007

Como a alfabetização carencial afeta a leitura
Por Vicente Martins
Publicado em 31/03/2007

Como alfabetizar sem reprovar
Por Vicente Martins
Publicado em 31/10/2006


Como aprender a ler sonetos
Por Vicente Martins
Publicado em 11/10/2006

Como
ajudar crianças que trocam por chê
Por Vicente Martins
publicado em 30/09/2006


Como atuar passo a passo na psicopedagogia da linguagem
Por Vicente Martins

publicado em 10/09/2006
 

Como lidar com a baixa freqüência escolar
Por Vicente Martins
publicado
em 30/07/2006

::José Henrique Manhães::

José Henrique Manhães Neves é  graduado em Letras pela UFRJ. Especialista em Orientação Educacional pela UCAM. Docente de Escola Pública e do Ensino Superior e Pesquisador em Educação de Jovens e Adultos.
jhmanhaes@hotmail.com
.
 

Repensando as práticas pedagógicas: dinâmica dos sujeitos em ação nas novas tecnologias
Por José Henrique Manhães Neves
publicado em 30/10/2007

Olhar, imaginar, desenhar, escrever:
Um ensaio investigativo e metodológico que passeia pelo campo simbólico da Educação Artística - Parte II

Por
José Henrique Manhães Neves
publicado em 31/01/2007

Olhar, imaginar, desenhar, escrever:
Um ensaio investigativo e metodológico que passeia pelo campo simbólico da Educação Artística

Por
José Henrique Manhães Neves
publicado em 01/12/2006

Os projetos escolares como propedêutica nos espaços sociais: A epistemologia em face da Subjetividade
Por José Henrique Manhães Neves
Publicado em 30/09/2006

A Sociologia no Ensino Médio: conquistas e sentidos
Por José Henrique Manhães Neves
publicado em 12/08/2006

A ação dialógica do docente contemporâneo na construção da identidade do sujeito - Parte 1
Por José Henrique Manhães Neves

publicado em 0/07/2006

A ação dialógica do docente contemporâneo na construção da identidade do sujeito - Parte 2
Por José Henrique Manhães Neves

publicado em 18/07/2006

Desafios do Aparelho Ideológico do Estado na Pós-Modernidade: marcas de subjetividades que resgatam o currículo
Por José Henrique Manhães Neves
publicado em 30/07/2006
 

:: Verônica de Araújo Ozório::

Verônica de Araújo Ozório é Graduada em letras – português inglês, curso de extensão em metodologia da língua inglesa, pós-graduação em psicopedagogia pela UCAM, Pós-graduação em dificuldades de aprendizagem pela UERJ, Palestrante e pesquisadora em dislexia pela UERJ. Contato:
gerberaflor@uol.
com.br

Dia de festa também é dia do aprender: cunho prazeroso à aprendizagem
Por Verônica de Araújo Ozório 
publicado em 03/07/2007

Excesso de alunos em sala de aula não combina com qualidade educacional
Por Verônica de Araújo Ozório
publicado em 04/01/2007

Entre o quadro negro e um cômodo da Baixada(RJ): as contribuições da Escola e da Família nas Representações Sociais
Por Verônica de Araújo Ozório 

publicado em 09/10/2006

Desafios e dificuldades de uma Língua estrangeira: as contribuições da Psicologia para uma nova Prática Docente 
Por Verônica de Araújo Ozório
publicado em 12/08/2006

 

::Outros artigos::

Da sociedade feudal à sociedade da informação
Por Vivaldo Chagas dos Santos
publicado em 10/04/2007

Reforma do Ensino Superior
Por Adilson Luiz Gonçalves

O que vão fazer da educação?
Por Reinaldo Martins Lemos

Produzir a monografia final: um desafio ou uma obrigação?
Por Irmgard Margarida Theobald

A importância da Psicopedagogia
Por Maria Irene Maluf

publicado em 07/03/2006

Afinal, o que é dislexia?
Por Maria Irene Maluf

publicado em 02/09/2006

::Sandra Kezen::

Sandra Kezen é mestranda em Cognição e Linguagem na UENF (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. sandra_kezen@yahoo.com.br

Identidade Cultural e Ensino de Língua Estrangeira
Por Sandra Kezen
publicado em 04/04/2007

E o silicone recriou a mulher...
Uma análise crítica do discurso de nota
sobre famosos em seção de revista

Por Sandra Kezen
publicado em 26/08/2006

Leitura e Compreensão Textual
Estratégias de Leitura em Língua Estrangeira
A Teoria dos Esquemas

Por Sandra Kezen
publicado em 21/07/2006

::Leonardo Mendes Bezerra::

 

Leonardo Mendes Bezerra é especialista em Docência Universitária pela Faculdade de Goiás – FAGO.
Licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Goiás – UCG.
Mestrando em Sociedade, Tecnologia e Meio Ambiente – UniEVANGELICA.
e-mail: lydimo@hotmail.com

 Aula de Filosofia: Parmênides
Por Leonardo Mendes Bezerra
publicado em 02/11/2006

Aula de Filosofia: a impossibilidade de uma definição definitiva
Por Leonardo Mendes Bezerra
publicado em 27/07/2006

O mundo precisa ser educado para a felicidade
Por Leonardo Mendes Bezerra
publicado em 08/07/2006

A globalização no Brasil e a importância do professor universitário frente ao seu papel de educador pela pesquisa
Por Leonardo Mendes Bezerra
publicado em 04/06/2006


 Leonardo Vivaldo da Silva


A Influência da família no rendimento escolar do indivíduo
Analídia Lopes e Leonardo Vivaldo
publicado em 15/12/2007

O Desenvolvimento Profissional e Pessoal dos Docentes: uma educação contínua
Por Leonardo Vivaldo
publicado em 28/02/2007
 

Educação e as novas linguagens tecnológicas digitais: uma aprendizagem constante
publicado em 26/12/2005
Por
Leonardo Vivaldo da Silva

O ensino da gramática normativa no ensino da língua materna
Por Leonardo Vivaldo da Silva
publicado em 03/01/2006
 

Joristela de Souza Queiroz é pedagoga especialista em Metodologia do Ensino Superior, cursando Gestão Escolar e Mestranda em Gestão e Auditoria Ambiental

Planejamento: estratégia de luta e emancipação política dos educadores
Por
Joristela de Souza Queiroz
publicado em 05/08/2007

O lúdico no contexto escolar: um resgate ao prazer de aprender
Por Joristela de Souza Queiroz
publicado em 12/05/2006

 

Clézio Santos

Graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (1996), mestre em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2002), mestre em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (2000) e doutorando em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professor titular do Colegiado de Geografia do Centro Universitário Fundação Santo André. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia e em Cartografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, geografia, cartografia, cartografia escolar, turismo e formação de professores.

Cartografia escolar. Uma cartografia diferente?
Por Clézio Santos
publicado em 27/05/2007

O Trabalho de Campo de Ciências da Terra no Ensino Fundamental: aportes para o Ensino de Geografia e de Ciências
Por Clézio Santos
publicado em 10/04/2007

O Estágio Participativo na formação de professores de Geografia do ensino fundamental e médio
Por
Clézio Santos
publicado em 01/12/2006

O portfólio na formação de professores pesquisadores: a experiência dos cursos de formação especial de professores no ABC paulista
Por Clézio Santos
publicado
em 09/10/2006

 

 

 

 

 

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::Josélia Gomes Neves::

 Josélia Gomes Neves  é professora da Universidade Federal de Rondônia - Campus de Ji-Paraná - Departamento de Ciências Humanas e Sociais – Curso de Pedagogia. Maio de 2006. Porto Velho. Rondônia. Brasil. shiva.ro@uol.com.br

::Neiva Pavesi::

Neiva Pavesi é escritora, promotora de leitura, divulgadora cultural e palestrante na área de educação.  Publicou Vitrine da Vida, Vitrine da Alma e Contos, crônicas para Leitores.
npavesi@uol.com.br

As duas caras da  Educação
Neiva Pavesi
publicado em 15/11/2007

Diga aos seus pais
Por Neiva Pavesi
publicado em 12/08/2006

Apesar de vocês...
Por Neiva Pavesi
publicado em 12/08/2006

Pergunte ao seu filho
Neiva Pavesi
publicado em 08/07/2006

Pedagogia do bom senso
Neiva Pavesi

publicado em 12/05/2006

Palavras que nada dizem
Neiva Pavesi
publicado em 13/12/2005

Muitos saberes, nenhuma compaixão
Neiva Pavesi

publicado em 24/02/2006 

::Rose Colognese::

Rose Aparecida Colognese Rech é formada em Pedagogia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) – RS e Pós-Graduanda no Curso de Docência do Ensino Superior da Universidade Castelo Branco (UCB) – RJ. rosecolognese@bol.com.br

 Educação a Distância e Formação de Professores
Por Rose Aparecida Colognese Rech

publicado em 27/11/2006

Formação de Professores e Construção de Mudanças na Prática Educativa
Por Rose Aparecida Colognese Rech
publicado em 10/09/2006



Nina Rocha


 
Nina Rocha é psicopedagoga, escritora, poeta, ilustradora e professora.
ninarocha@pop.com.br

www.ninarocha.com.br.


Avaliação: uma comunicação didática responsável!
Nina Rocha

publicado em 24/09/2007 

Trajetória da Psicopedagogia no Brasil
Por Nina Rocha
publicado em 19/12/2005

 
::Ivone Boechat::


Violência
Ivone Boechat
publicado em 27/07/2008
 

Ensinar é aprender
Ivone Boechat
publicado em 10/07/2008

Socorro, meus netos estudam numa escola moderna!
Ivone Boechat
publicado em 19/05/2008

Que educação é essa?
Por Ivone Boechat
publicado em 13/09/2007

::Alexandre Soares::


Super Nanny - a babá dos pais incompetentes
Alexandre Soares
publicado em 07/05/2008

O brasileirês!  (como mudar a postura do professor e incentivar ao uso de novos recursos didáticos nas aulas de língua portuguesa)
Alexandre Soares

publicado em 26/12/2007

Fala professor! Corrigir não quer dizer consertar os erros apontados nos cadernos dos alunos!
Alexandre Soares

publicado em 15/11/2007

::outros textos::

A aula acabou?
Por Fernando Arosa

publicado em 09/02/2007

A influência da abordagem skinneriana no ensino da língua inglesa na escola contemporânea
Por
Roberto S. Izidro
publicado em 09/02/2007

Educação Física Escolar e experiência corporal de movimento: vivências significativas na infância
Por Alexandre Paulo Loro
publicado em 12/08/2006

Possíveis achados  pré-históricos em Rondônia: um resgate do saber local
Genivaldo Frois Scaramuzza
Keila Dias da Costa

publicado em 05/04/2006

Educação ambiental em terras indígenas: projeto político pedagógico e currículo
Por Cristovão Teixeira Abrantes