Neste feriado de sete de setembro, 40 alunos do ensino médio do Colégio Estadual David Capistrano  vão plantar 123 mudas nativas frutíferas e florestais de mata atlântica à margem do Rio do Tempo, região do Sana, distrito do município de Casimiro de Abreu – área de preservação permanente. A atividade faz parte do Projeto Carbono Neutralizado iniciado em junho deste ano, que partiu da contabilização do carbono emitido pela instituição. No final do mês de setembro, o projeto atinge o auge, ao receber o SELO PRIMA CARBONO NEUTRALIZADO. No entanto, está longe do fim. Uma vez que, “a mudança de postura acerca de padrões de consumo”, que é um dos pontos principais segundo o professor de Biologia, Ricardo Harduim, é conseguida gradativamente. A Agência Notisa entrevistou por e-mail Harduim, pós-graduado em Ciências Ambientais e Tecnologia Educacional que idealizou e coordena o projeto.

 

Notisa - O que é o projeto do Carbono que você desenvolve no Colégio Estadual David Capistrano?

 

Ricardo - O Projeto Carbono Neutralizado é o alicerce de um programa de educação ambiental formal adotado com o intuito de mobilizar a comunidade escolar do Colégio David Capistrano, para a percepção, compreensão e participação efetiva na melhoria da qualidade de vida local em sintonia com as urgências globais.

 

O Projeto consiste em atingir as metas necessárias para o Colégio Estadual David Capistrano receber o “título” SELO PRIMA CARBONO NEUTRALIZADO e para isso cumprirá as seguintes etapas: 1- informação e divulgação; 2- sensibilização; 3- avaliação do envolvimento da Comunidade Escolar; 4- capacitação técnica; 5- atividade ecológica (plantio de mudas) e; 6- avaliação final com estudo de continuidade de Projeto e confirmação acerca da redução do consumo de energia.

 

Notisa - Como surgiu a idéia de desenvolvê-lo?

 

Ricardo - A idéia surgiu a partir da necessidade de envolver os alunos num projeto que tivesse um resultado mais efetivo e palpável quanto às questões socioambientais locais, mas em sintonia com as urgências globais. O cálculo das emissões de carbono, a quantidade de mudas a ser plantada, o próprio plantio, o recebimento da certificação e a mudança de atitudes no dia-a-dia escolar foram fundamentais para a mobilização de todos, inclusive professores e funcionários.

 

Notisa - Você elaborou o projeto sozinho ou teve a parceria de outras pessoas e/ou instituições? Quais?

 

Ricardo - O Projeto foi elaborado de forma compartilhada com as diretoras, alguns professores, alunos e amigos.

 

Notisa - Que segmentos da Escola estão envolvidos no projeto e como?

 

Ricardo - De alguma forma, toda a comunidade escolar está envolvida no Projeto. Os professores estão desenvolvendo atividades pedagógicas com as suas turmas adotando o tema, os alunos participando através de redação (instrumento utilizado para seleção de alunos que realizarão o plantio), os funcionários se preparando para o plantio das mudas etc..

 

Notisa - Qual foi a emissão calculada de carbono emitida pela Escola? Como foi feito esse cálculo?

 

Ricardo - Em um ano, o lançamento de carbono da escola para a atmosfera foi em torno de 6 toneladas. O cálculo foi baseado no gasto de energia elétrica e na quantidade de lixo orgânico e gás butano.

 

Notisa - Como o plantio de árvores pode compensar a emissão de carbono da escola?

 

Ricardo - A árvore, através do processo fotossintético, tem a capacidade de seqüestrar carbono do ar incorporando em sua biomassa.

 

Notisa - Como você conseguiu as mudas das árvores? Que árvores serão plantadas?

 

Ricardo - Tivemos o apoio de mais um parceiro, a Fazenda Queira-Deus, localizada no município de Miracema, norte do estado do Rio de Janeiro. Serão todas nativas de mata atlântica, tais como angico, araçá, ingá, jenipapo, aroeira, cedro-rosa, ipê e jatobá.

 

Notisa - O projeto teve algum apoio financeiro externo?

 

Ricardo - O Projeto não teve apoio financeiro externo. Os gastos necessários (aluguel do ônibus, lanche, convites, etc.) foram assumidos pelo próprio Colégio.

 

Notisa - Qual a importância desse projeto para o meio ambiente? E para os alunos?

 

Ricardo - Ao receber o SELO PRIMA CARBONO NEUTRALIZADO, o Colégio Estadual David Capistrano demonstrará a sua participação efetiva no combate ao aquecimento global, bem como dará um exemplo claro e concreto de educação ambiental para a sua comunidade escolar e para as outras escolas da Secretaria de Estado de Educação.

 

Notisa - O projeto faz parte de uma proposta de educação ambiental? A Escola desenvolve outras atividades com este cunho?

 

Ricardo - Desenvolve menos atividades do que o necessário, porém, os professores realizam visitas técnicas com os alunos em unidades de conservação, convidam palestrantes, montam anualmente uma feira de ciências etc.

 

Notisa – Quando a Escola vai receber o selo verde? O que é esta certificação?

 

Ricardo - No dia da árvore, 21 de setembro, às 10h30min, a Escola receberá o SELO PRIMA CARBONO NEUTRALIZADO, uma certificação validada pela REBIA – Rede Brasileira de Informação Ambiental (www.rebia.org.br) e pelo Projeto BECE – Bolsa Brasileira de Commoditties Ambientais (www.bece.org.br), através do Acordo de Cooperação Técnico-Científico – Parceria Comunidade & Educação e, conseqüentemente monitorado por uma rede de comunicação ambiental, debatedores e formadores de opinião.

 

Notisa - Em sua opinião, qual a importância para a Educação de se criar projetos, como este, que envolvem os alunos em questões que estão tão freqüentemente na mídia?

 

Ricardo - No caso do tema adotado neste Projeto, vejo que a importância é despertar a consciência dos atores da comunidade escolar para a necessidade de mudança de postura individual acerca dos padrões de consumo, evidenciando que não será apenas o Selo Carbono Neutralizado a solução para o problema do aquecimento global ou da qualidade socioambiental local, e sim a necessária mudança das atitudes cotidianas em prol da natureza.

 

Agência Notisa (jornalismo científico - science journalism)