Didática da Matemática: a aprendizagem com estratégias lúdicas no processo de ensino fundamental I






DIDÁTICA DA MATEMÁTICA: A APRENDIZAGEM COM ESTRATÉGIAS LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO FUNDAMENTAL I     Antônio Carlos da Silva   [1] Keyla Cristina Costa Soares [2]   RESUMO   O presente artigo tem como finalidade abordar a didática da matemática no ensino fundamental I, a partir do uso de estratégias lúdicas para tornar mais eficaz a […]






A importância dos Jogos de Matemática no Ensino Fundamental I






    A importância dos Jogos de Matemática no Ensino Fundamental I Antônio Carlos da Silva[1] Keyla Cristina Costa Soares[2]   Resumo. Este artigo tem a finalidade de abordar a importância de trabalhar com jogos, pois eles fazem parte do nosso contexto cultural.  No âmbito desta pesquisa, o interesse se volta para o jogo pedagógico, […]






Jogos de ação e lan house: a influência na aprendizagem do aluno de 1º ano do ensino médio






JOGOS DE AÇÃO E LAN HOUSE: A INFLUÊNCIA NA APRENDIZAGEM DO ALUNO DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO   Gilmar Machado[1] RESUMO O presente artigo discute as problemáticas do ensino aprendizagem do mundo contemporâneo. Neste contexto se faz necessário identificar os fatores que são desencadeados pelo universo da tecnologia, buscando fazer uma reflexão sobre os […]






Educação escolar e avaliação






EDUCAÇÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO SCHOOL EDUCATION AND EVALUATION Silvia de Siqueira   Nos constituímos professores na prática, desde o primeiro momento como aluno, em um processo contínuo. A avaliação inerente ao processo de formação do acadêmico, aliado a necessidade de mudanças de paradigmas relacionados, faz repensá-la como algo fundamental numa perspectiva que considere o aluno […]






Concepção mediadora de avaliação da aprendizagem escolar






CONCEPÇÃO MEDIADORA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Lakslau Luz Pereira Sirley Leite Freitas   Resumo A partir da inserção da LDB Nº 9394/96, a avaliação da aprendizagem passa realmente a ser vista como uma das etapas que contempla o processo educacional, e que a mesma deverá ocorrer simultânea ao ensino ao contrário de que muitos […]






Avaliação da Aprendizagem Escolar: alguns apontamentos






 Avaliação da Aprendizagem Escolar: alguns apontamentos   Celina Elisa de Paiva¹ Fernanda Duarte Araújo Silva²     Resumo: O presente artigo apresenta dados de uma pesquisa realizada no Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia (FACIP-UFU). Nosso propósito, nesta pesquisa, foi o de discutir alguns conceitos de […]






Conselho de Classe: Um Diagnóstico da Realidade Escolar






Conselho de Classe: Um Diagnóstico da Realidade Escolar Lucila De Nazaré Rodrigues de Moraes*   Resumo: O artigo teve objetivo de analisar as necessidades e orientações para efetivação do Conselho de Classe na E. E. Prof. Gabriel Almeida Café em Macapá-AP, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, documental e a de campo com o […]






Rádio Escolar: Inclusão Social e Protagonismo Juvenil






Rádio Escolar: Inclusão Social e Protagonismo Juvenil   RESUMO Este trabalho apresenta uma abordagem histórica, social e educacional do uso da mídia Radiofônica nos espaços de aprendizagem, este instrumento como meio de comunicação de massa marcou a sociedade brasileira em diversos aspectos, avançando para a dimensão educacional através de experiências como comunicação educativa. Assim, podemos […]






Como incorporar o uso de mídias na escola – o surreal no virtual






COMO INCORPORAR O USO DE MÍDIAS NA ESCOLA – O Surreal no Virtual     Eunice Costa de Moura* Resumo Este trabalho é o resultado de uma pesquisa feita na Escola Estadual profª Helenise Walmira Dias dos Santos, no município Macapá-AP, que procurou investigar como as mídias influenciam na aprendizagem da disciplina Arte e como […]











Paradigmas Conservadores e Inovadores na Prática Pedagógica do Professor Universitário Stephane Janaina de Moura Escobar* Resumo Os paradigmas educacionais influenciam a prática pedagógica e a formação dos professores, pontos fundamentais no aprendizado estudantil, o que torna relevante o estudo a esse respeito. O objetivo deste artigo é relatar as características dos paradigmas conservadores e inovadores, […]