ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Duarte Araújo Silva* O presente artigo apresenta algumas reflexões teóricas sobre a Pedagogia de Projetos e suas possibilidades de trabalho na Educação Infantil. Essa metodologia surge com o movimento da Escola Nova em várias cidades da Europa e da América do Norte, estendendo-se para países de outros […]
Janaina Silva Alves* RESUMO: O artigo tem por finalidade levar a reflexão sobre a implantação da Polivalência de forma experimental na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro (Ginásio Experimental Carioca Princesa Isabel), por meio de um relato favorável à aprendizagem na área de humanidades (Língua Portuguesa, História e Geografia), utilizando a Literatura como […]
Etnomatemática na perspectiva de Ubirantan D’Ambrosio Jonatha Daniel dos Santos[1] Resumo: O presente artigo esboça teoricamente a concepção de Etnomatemática a partir da visão do professor Ubiratan D’Ambrosio. Percebe-se que o autor em questão, considera a Etnomatemática como um campo fértil capaz de aproximar o espaço escolar ao seu contexto social. Também […]
ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ITUIUTABA-MG Ildete Marques Costa¹ Fernanda Duarte Araújo Silva² Resumo: O presente artigo apresenta dados de uma pesquisa realizada no Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (FACIP) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e tem como objetivo identificar quais são as concepções de alfabetização […]
Entre o discurso de capacitação qualitativa e formação continuada e a busca pela melhoria salarial: contradições discursivas à vista ou vistas grossas? Jander Fernandes Martins[i] RESUMO O objetivo do presente texto é trazer à baila, uma discussão muito cara à educação e aos estudos pedagógicos tanto na Academia quanto nos demais repartições sociais, a […]
Pesquisas Em Culturas Indígenas Numa Perspectiva Da Educação Matemática Vanilda Alves da Silva* José Luiz Magalhães de Freitas** Resumo: Visando aprofundar o estudo teórico sobre Pesquisas em Culturas Indígenas, analisamos alguns trabalhos, dentre eles a dissertação de Samuel Bello (1995), que aborda Educação Matemática numa perspectiva indígena Guarani-Kaiová, de Mariana Kawall Leal Ferreira (1992) […]
Estágio Supervisionado: O Trabalho com Poesias no Ensino Fundamental Fernanda Duarte Araújo Silva¹ Resumo: O presente trabalho tem por objetivo relatar uma experiência de estagiárias do curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Uberlândia. O projeto intitulado “Construindo Poesias” foi desenvolvido com 27 crianças da fase introdutória, na faixa etária de seis anos em […]
Avaliação da Aprendizagem Escolar: alguns apontamentos Celina Elisa de Paiva¹ Fernanda Duarte Araújo Silva² Resumo: O presente artigo apresenta dados de uma pesquisa realizada no Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia (FACIP-UFU). Nosso propósito, nesta pesquisa, foi o de discutir alguns conceitos de […]
Formação de Professores no Brasil até o Século XIX: Algumas Discussões Fernanda Duarte Araújo Silva¹ Resumo: O presente artigo tem como objetivo apresentar algumas discussões sobre a formação de professores até o século XIX. Abordamos os principais movimentos que contribuíram, nesse período, para o processo de formação docente no Brasil. Detectamos por meio desse […]
UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA SOBRE AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS Valério Winter* RESUMO: O presente artigo apresenta as percepções de professores de Geografia sobre as políticas neoliberais adotadas na Educação Brasileira. Utilizamos a teoria crítica. O artigo explica o que é Geografia Crítica; compara o Neoliberalismo com ideologia da Modernização Conservadora; analisa as […]