O Processo de Letramento de uma Jovem com Déficit Cognitivo na Modalidade de Ensino EJA

Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro * Henrique Bevilaqua Ceresér**   RESUMO  Este artigo caracteriza-se como um relato sobre uma pesquisa desenvolvida com uma estudante com déficit cognitivo de dezessete anos de idade que frequenta a modalidade de ensino de EJA, da rede pública do município de Santa Maria/RS. Objetiva refletir acerca da linguagem no processo de […]