Prazer e eficiência da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental

Eliane Alves Freitas*        RESUMO: Este artigo tem como base fundamentos teóricos, com vistas a analisar a importância da leitura no processo de desenvolvimento da aprendizagem da criança no ensino fundamental – I, bem como o trabalho do educador e da família ao desenvolver o prazer e a eficiência da leitura com as crianças. E […]

Experimentando imagens: lendo e produzindo narrativas no cenário educativo

  Francine Borges Bordin* Resumo: Através deste artigo, pretendemos compreender a possibilidade de ler imagens. Compreender também a leitura para além das palavras e pensar a leitura antes da alfabetização de crianças, a leitura através de imagens. Para isso, buscamos na história da leitura e na teoria científica sobre imagens argumentos que nos possibilitem sustentar […]

Concepção Sóciointeracional de Leitura: o que muda na prática pedagógica

Concepção Sóciointeracional de Leitura: o que muda na prática pedagógica? Silvio Profirio da Silva* RESUMO: No presente trabalho, refletimos acerca das modificações teóricas e pedagógicas ocorridas na escolarização do leitor, em face do brotar da Concepção de Leitura enquanto Ato Sóciointeracional e/ ou Sóciointeracionista. Para isso, recorremos, teoricamente, aos trabalhos de autores advindos do campo […]

A Linguística no Enem e nas Provas de Vestibular: Novas Estratégias de Leitura/ Compreensão de Textos e a Abordagem da Variação Linguística

A Linguística no Enem e nas Provas de Vestibular: Novas Estratégias de Leitura/ Compreensão de Textos e a Abordagem da Variação Linguística   Silvio Profirio da Silva* RESUMO: Este trabalho tem como objetivo abordar as mudanças didáticas no ensino de Língua Portuguesa [oriundas das investigações linguísticas] e seus reflexos nas provas de língua dos processos […]

Produzir a monografia final: um desafio ou uma obrigação?

Produzir a monografia final: um desafio ou uma obrigação? Por Irmgard Margarida Theobald[1] www.partes.com.br/educacao/produzirmonografia.asp Revista Partes – Ano V – 06/09/2012 Resumo: Neste texto propomos aos acadêmicos, para a elaboração de sua Monografia requisito de conclusão do curso, algumas reflexões sobre o significado desta tarefa a partir do pressuposto de que Pesquisar, Ler e Escrever […]

Corpos dóceis a serviço da Indústria cultural: a castração da fantasia do sujeito

Priscila Monteiro Chaves* publicado em 14/04/2012 como www.partes.com.br/educacao/artigos/corposdoceis.asp   Resumo: Entendido que a leitura é uma atividade que demanda participação efetiva por parte do sujeito, o presente texto procura compreender um dos agravantes do esfacelamento da formação do sujeito leitor apoiando-se na relação de intertextualidade que há entre parte do legado adorniano e o texto […]

Reviver as aventuras do Sítio do Pica-pau Amarelo: uma possibilidade para a disciplina de Literatura Brasileira do Curso Normal de Ensino Médio

Izaura da Silva Cabral publicado em 16/11/2010 como www.partes.com.br/cultura/reviversitio.asp   Quando se fala em Sítio do Pica-pau Amarelo, logo nos vem à memória a grande figura de seu autor, sem dúvida um dos grandes mestres da literatura brasileira. Monteiro Lobato é um dos grandes nomes da história literária desse país. Grande escritor, celebrado por gerações […]

Fraldas e livros: a leitura desde a primeira infância

Izaura da Silva Cabrali publicado em 24/10/2009 www.partes.com.br//cultura/fraldaselivros.asp   Resumo Apresentamos uma reflexão sobre a importância de colocar os pequenos, bebês mesmo, em contato com a leitura, com o prazer do contato com as letras. Isso jamais será uma perda de tempo, mas um investimento para a formação de futuros leitores. Palavras-chave: leitura, primeira-infância, livros. […]