ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
AULA EXPOSITIVA DIALOGADA: CONTEXTOS E DILEMAS NO ENSINO SUPERIOR Claudinei Frutuoso* Eliane de Araújo Teixeira** RESUMO: O presente trabalho apresenta um estudo sobre as contribuições das técnicas de ensino na condução do trabalho pedagógico, investigando em especial a aula expositiva dialogada e sua importância como técnica, sua ressignificação e superação da aula expositiva tradicional. Dentro […]
The relationship between History Teaching and Historiography: some reflections Victor Ridel Juzwiak[*] Marcos Flávio Leite** RESUMO: O presente artigo tem como objetivo compreender a relação entre ensino de História e a historiografia, buscando compreender como as tendências teóricas influenciaram nos métodos de ensino. Por meio de uma revisão bibliográfica será trabalhada questões como qual a […]