ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Relação Professor-Aluno: Fatores que Influenciam na Aprendizagem Significativa Aline Fernandes Martins* Resumo Este estudo tem por objetivo propor uma discussão acerca da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem, considerando os fatores que podem contribuir para a aprendizagem significativa. Para isso, foram aplicados questionários a professores e alunos do curso de licenciatura em Pedagogia de instituições […]
Jader Luís da Silveira* Resumo A complexidade das Instituições Federais de Educação Superior (IFES) é uma característica peculiar dessas instituições. O objetivo desse trabalho é identificar os principais desafios para que a autonomia universitária seja respeitada nas IFES. Para isso, foi realizada uma metáfora da Universidade vista como um cérebro e os desafios de seus […]
Igor Helal, Celso Sánchez 10/12/2011 www.partes.com.br/educacao/artigos/ensinodeciencias.asp Resumo Este trabalho discute os desafios presentes na articulação entre universidade e escola básica, tendo como foco o ensino de ciências e o contexto de formação do pedagogo em uma perspectiva crítica, reflexiva e autopoiética. Versa sobre um processo experienciado por professores e estudantes da Universidade Federal […]
Valmôr Scott Junior[*] Resumo: As universidades são instituições educacionais que colaboram com a inclusão das pessoas com deficiência, por meio da educação. Neste contexto, ações com foco na acessibilidade devem ser elaboradas e implementadas na educação superior, com vistas à inclusão pela formação de qualidade destes sujeitos e seu preparo para o exercício da […]