|
Resumo: O artigo objetiva
analisar opiniões sobre a integração
entre mercado e academia no estudo de
turismo. Trata-se de uma pesquisa
qualitativa, iniciando com revisão da
literatura que aborda o ensino de
turismo e a análise de opiniões de um
fórum de discussão sobre o curso de
turismo. Ao final, a pesquisa aponta
para a importância da qualificação
intelectual dos profissionais de turismo
como forma de aprimoramento para as
diversas imposições do mercado.
Palavras-chave: Turismo; Ensino;
Trabalho.
Abstract: This article analyzes
opinions about integration between the
market and academia in the study of
tourism. This is a qualitative research,
beginning with review of literature that
addresses the teaching of tourism and
analysis of opinions of a forum of
discussion on the current tour. At the
end of the research points to the
importance of intellectual skills of
tourism professionals as a way of
improvement for the various taxes in the
market.
Keywords:
Tourism,
Education, Labor.
Introdução O Brasil é um país diverso, fato esse que desperta a curiosidade de povos e nações. Essa diversidade, freqüentemente representada pela cultura, se alia à vastidão das belezas naturais, propiciando o surgimento de atividades relacionadas ao turismo. Dessa forma, o turismo pode ser visto como uma atividade com potencial de desenvolvimento, chamando a atenção de pessoas que se identificam com as atividades pertinentes à área. Surge então a importância de se estudar o turismo e aperfeiçoar a qualificação para um melhor desempenho profissional. É nesse momento que emergem questionamentos sobre a integração entre o que é oferecido nos cursos e a realidade que é encontrada na prática da profissão. Levando em consideração esse contexto, o presente artigo objetiva analisar opiniões sobre a integração entre mercado e academia no estudo de turismo. Para tanto é feito uso de uma revisão da literatura sobre o ensino de turismo, seguida da análise de opiniões em um fórum de discussão virtual sobre o curso de turismo (A., 2011). Portanto, a metodologia utilizada é predominantemente qualitativa (ROESCH, 2005), sendo realizada análise de conteúdo (BARDIN, 2002).
Estudar turismo Para se ter um maior aproveitamento no mercado de trabalho é importante a procura de conhecimento teórico sobre as atividades a serem desempenhadas. Dessa forma, o ensino de turismo surge como uma forma de preparação de novos profissionais para o mercado. O aluno de turismo deve estar preparado para atuar nas mais diversas situações, devendo estar adaptado para trabalhar em grupos, sendo necessária a qualificação intelectual (GIACON, 2011). Ele precisa entender o mundo enquanto globalizado, cabendo à Academia cuidar para que se tenha um bom desempenho profissional e social (BOUTEUX,2011). Deve-se salientar que a jornada de trabalho dos profissionais que atuam no turismo é árdua, pois são atividades que podem consumir vinte e quatro horas, exigindo muita dedicação, e também existe a possibilidade de trabalho em feriados, contudo em troca virão viagens, conhecimento de culturas totalmente diferentes, a compreensão do mundo além das fronteiras convencionais (R., 2005). Cabe salientar a importância do aluno no contexto do aprendizado. De modo geral, existem alunos interessados e alunos desligados, uma mescla de interesses que ultrapassam o estudante e se explicitam por meio das questões sociais, políticas e econômicas (SANTOS FILHO, 2004). Por fim, nota-se que através do ensino será possível que futuros profissionais possam ir mais capacitados para o mercado de trabalho.
Resultados e análises As opiniões analisadas no fórum (A., 2011) durante a pesquisa são diversas. A conversa desse ambiente virtual iniciou quando o participante I fez uma pergunta sobre se é recomendável estudar em um curso de turismo. Para responder ao questionamento, surgiram as resposta dos participantes II, III e IV. Todos os participantes reconhecem a importância da qualificação intelectual. Em suas palavras iniciais, I informa que não se decidiu quanto à melhor instituição em que possa realizar o curso superior; II alerta para a necessidade do profissional de turismo ser bem informado, criativo e dominar outros idiomas além do nativo; III reconhece a importância de se estudar turismo, embora informe que o curso não é valorizado; IV é incrédulo quanto à pertinência de se estudar turismo, embora não proíba radicalmente a realização do curso e manutenção da profissão. Ao analisar as respostas contidas no fórum é perceptível a idéia de que o profissional de turismo deve estar preparado para atuar nas mais diversas situações, visto que como coloca o participante III, o sucesso no mercado de trabalho depende da escolha do local em que se elege para desenvolver as atividades depois do curso. De acordo com III, para um adequado desenvolvimento do profissional de turismo dentro e fora do curso superior é indispensável o trabalho em grupo, seja com o envolvimento em diferentes tipos de projetos, ou com o aumento da rede de contatos. Ao definir as atribuições do profissional de turismo, o participante II destaca a necessidade do entendimento do mundo enquanto globalizado, aliando a descoberta de potenciais turísticos ao desenvolvimento de alguma área/região. Nota-se que o turismo permeia um mundo além das fronteiras convencionais, visto que, conforme explica III, diversos lugares do mundo e do Brasil têm suas economias baseadas no turismo. O participante I questiona sobre a remuneração de quem atua com turismo. Em seguida, II elucida que são pagos aos profissionais de turismo desde salários baixos até elevados; enquanto isso, IV coloca a remuneração como sendo mediana. Por fim, III alerta sobre a importância do processo de aprendizagem no ensino de turismo, visto que os alunos devem iniciar esse processo despertando o interesse na área, e com o passar do tempo a dedicação será um importante elemento para uma maior absorção de conhecimento e melhor formação profissional.
Conclusão Portanto, a pesquisa aponta para a importância da qualificação intelectual dos profissionais de turismo como forma de aprimoramento para as diversas imposições do mercado. Dentre as limitações encontradas para a realização da pesquisa está a dificuldade na reconstrução de orações e períodos, visto que a linguagem utilizada pelos participantes nas respostas apresentou um excesso de abreviações e erros de grafia. Para novas abordagens sobre o tema, sugere-se a análise da percepção de iniciantes e concluintes dos cursos de turismo sobre a associação entre academia e mercado.
Referências
A., C. Vale a pena fazer curso de
turismo? Disponível em: <http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=
BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2002.
BOUTEUX, B. C. O ensino do turismo e da hotelaria no Brasil. Disponível em: < http://monoriginal.net/wordpress/?p=325 >. Acesso em: 01 mar. 2011.
GIACON, B. D. M.
et. al. Revisando
paradigmas na formação de professores do
ensino de turismo: uma perspectiva
transdisciplinar. Disponível em: <
http://www.cetrans.com.br/artigos/Beatriz_
R., M. O Ensino do Turismo e a Formação Profissional em Turismo. Revista Turismo, jun. 2005.
ROESCH, S. M. A. Projetos de estágio e de pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 2005.
SANTOS FILHO, J. O quê deve mudar no ensino do Turismo? Revista Espaço Acadêmico, n. 43, dez. 2004.
i Mestrando em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. E-mail: maxlabrito@yahoo.com.br . ii Mestranda em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias – ULHT. E-mail: jose_fada@hotmail.com . iii Graduanda em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. E-mail: adriannepaula@gmail.com . iv Doutora em Administração, docente do Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. E-mail: valeriaraujo@ymail.com . vBacharel em Direito pela Universidade Potiguar – UnP. E-mail: lindamaria_a@hotmail.com . |
 |
|
|
|
|
|
|
© copyright Revista P@rtes 2000-2011 Editor: Gilberto da Silva (Mtb 16.278) São Paulo - Brasil |