ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
SUPERVISÃO ESCOLAR: UM OLHAR PARA O CONTEXTO HISTÓRICO BRASILEIRO Márcia Ângela Patrícia Marroco Eliéte Zanelato Publicado originalmente em 05/09/2011 como http://www.partes.com.br/educacao/supervisaoescolar.asp RESUMO Este artigo tem por objetivo descrever a trajetória histórica do supervisor escolar no Brasil, bem como sua responsabilidade junto às mudanças educacionais. O autoritarismo na prática educacional provou que não contribuiu […]
publicado em 07/07/2011 como www.partes.com.br/educacao/formacaodeprofessoresEF.asp FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A RELEVÂNCIA DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA ANTUNES, Fabiana Ritter*; KRONBAUER, Carla Prado**; KRUG, Hugo Norberto*** RESUMO Este estudo se refere a uma reflexão sobre o modelo reflexivo de formação de professores constituindo-se de uma revisão bibliográfica, onde elencamos alguns aspectos importantes […]
Por José Henrique Manhães Neves publicado em 30/10/2007 como www.partes.com.br/repensando.asp RESUMO Renunciando a um tipo somente de prática pedagógica, pronta a catalogar e classificar conteúdos e métodos pedagógicos, este pesquisador procurou construir saberes e práticas que tentam fazer sentido na contextualização das novas tecnologias e no Aparelho Ideológico do Estado com contribuições […]