ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
OS CAMINHOS DA CIÊNCIA I Margarete Hülsendeger O que um homem vê depende tanto daquilo que ele olha como daquilo que sua experiência visual-conceitual prévia o ensinou a ver. Thomas Kuhn A construção do conhecimento científico está fundamentada no estabelecimento de modelos que procuram explicar os fenômenos observados na natureza. O físico e […]
Ricardo Rojas Fabres[1] RESUMO: A partir da leitura do diálogo platônico Críton, buscaremos expor a posição adotada por Sócrates em relação às leis. Nosso objetivo é demonstrar como o argumento de Sócrates em relação à justiça e às leis se orientam para a legitimação e manutenção da ordem e da estabilidade social. Assim, pretendemos […]
FILOSOFIA X CONHECIMENTO: UMA ANÁLISE SOBRE A FILOSOFIA E A SOCIEDADE MODERNA. Maura Cristiane Santana Carneiro Resumo O presenta artigo versa sobre a filosofia em uma abordagem relacionada à sociedade moderna e suas implicações em relação ao pensamento humano atual. A principal relação que se coloca é da filosofia x conhecimento, que busca transformar […]
O idiota e o nômade Ronie Von Rosa Martins Cynthia Farina RESUMO: Através da aproximação de dois personagens conceituais de Deleuze, procuraremos definir duas formas de pensar o momento contemporâneo, uma através da personagem do Idiota; ortodoxa, dogmática, habitante de si mesmo e o outro através do Nômade, personagem que se vulnerabilizando aos […]
Aula de Filosofia: Parmênides Por Leonardo Mendes Bezerra Introdução Não se sabe ao certo, mas Parmênides nasceu em Eléia na Grécia. Até onde é sabido, ele não foi um seguidor, um colaborador de um mestre ou apenas um elaborador de um pré-pensamento, podendo ser considerado um homem inovador de pensamento avançado para sua época. Sua […]
Por Leonardo Mendes Bezerra Resumo: Esta produção leva o nome de ‘Aula de Filosofia’ por se tratar de argumentos e informações relevantes aos princípios educacionais da disciplina: filosofia. Inicio este refletindo sobre a importância do ato de pensar a respeito de temas filosóficos. O tema central desta aula é questionar e refletir sobre a definição […]
Dayane Maria de Andrade Pereira;Jéssica de Carvalho Silva publicado em 07/07/2011 como www.partes.com.br/educacao/ensinodefilosofia.asp O ENSINO DE FILOSOFIA COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO PARA AS NOVAS GERAÇÕES. Dayane Maria de Andrade Pereira[1] Jéssica de Carvalho Silva[2] RESUMO A finalidade deste artigo é evidenciar as características que permeiam o universo do ensino de filosofia, remetendo-se […]
Leandro Freitas Menezes[*] publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/reflexao/racionalismoempirismo.asp Resumo: Pretende-se apresentar o embate filosófico divergente entre os racionalistas, os quais defendem que todo o conhecimento é racional, e os empiristas, que todo o conhecimento é oriundo da experiência. Defende-se, no entanto, que em se tratando da construção de conhecimento, tais pontos de vista não divergem, […]
Luiz Carlos Mariano da Rosa[1] marianodarosaletras@uol.com.br publicado em 03/05/2011 como www.partes.com.br/cultura/viraser.asp Dialogando com a busca do homem em relação ao desenvolvimento e à expressão de suas inclinações, o filme Sociedade dos Poetas Mortos assinala as fronteiras que se impõem à instituição escolar e ao processo formativo-educacional no tocante à incapacidade que carregam de fomentar […]
Kant, o juízo de gosto como fundamento subjetivo da estética: por que razão pensa Kant que o juízo de gosto estético é subjetivo? Luciano Bezerra Agra Filho Agralucianoagra@hotmail.com1 Resumo: O artigo analisa o que é a estética na filosofia em Kant? De que falamos quando falamos de Estética? Muitas perguntas, muitas respostas…. Primeiramente o artigo […]