ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
O livro didático de ciências nos Anos Iniciais: análise de Intencionalidades, Pressupostos e Possibilidades de Uso. Profa. Dra. Rozane Alonso Alves1 Ana Beatriz Paiva Mendonça2 Ismael de Souza Nunes3 Júlia Gabriella Alexandre Mota4 Kamilli Vitória da Silva Oliveira5 Yana Mellory Amorim de Araujo6 Resumo: A proposta deste artigo é analisar o livro didático buscando estabelecer […]
Alessandra Batista da Silva[*] Simône de Oliveira Alencar** RESUMO O presente artigo é um recorte de pesquisa de Iniciação Científica (2022-2023), ainda em andamento, que investiga o ensino escolar da gramática em escolas públicas. O objetivo central deste estudo é discutir a base teórica que fundamenta a temática em questão, com base nos PCNs e […]
As Infâncias E As Crianças Como Sujeitos De Direito: Um Olhar A Partir Das Políticas Educacionais Ana Caroline Trindade Morais[*] Sacha Larissa Mendonça da Costa[†] Rozane Alonso Alves[‡] Artigo: A proposta deste trabalho é discutir o avanço das infâncias e do conceito de criança a partir das políticas Educacionais (RCNEI, ECA, LDB), levando em consideração […]
LEIA O ARTIGO EM PDF “EU VOU LIGAR PARA O 180”- SOBRE AS VIOLÊNCIAS CONTRA A MULHER EM JI-PARANÁ, RONDÔNIA *Valéria Rocha dos Santos **Josélia Gomes Neves Resumo – O objetivo deste escrito é apresentar uma reflexão crítica sobre as violências sofridas pelas mulheres em Ji-Paraná, Rondônia por meio da pesquisa documental digital e da […]
APRENDENDO E ENSINANDO LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Intervindo com recursos didáticos lúdicos Maria Isabel Alonso Alves[*] Autora Fabiana Laura de Sá Chixaro* Rozane Alonso Alves[†] Resumo: O texto é resultado de um Projeto de Extensão idealizado no âmbito da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), vinculado à Pró-Reitoria de Extensão (ProExt/UFAM). O projeto teve suas […]
SOBRE ESTEREÓTIPOS E POSSIBILIDADES DECOLONIZADORAS NOS TERRITÓRIOS DIGITAIS – AS TICs E A LEI 11.645/2008. *Josélia Gomes Neves **Carolina Patihweiway Suruí ***Merekubar Surui Resumo – O presente texto trata de compartilhar uma experiência vivenciada na disciplina TICs no Ensino Fundamental – anos iniciais no 2º semestre de 2021 na etapa remota por meio da pesquisa […]
APRENDIZAGENS INICIAIS DA LEITURA E ESCRITA NA ALDEIA G̃APG̃IR, CONTEXTO PAITER SURUI *Oyagui Maycon Surui **Josélia Gomes Neves Resumo – O trabalho em tela trata de uma reflexão sobre o ler e escrever em escolas indígenas. A pesquisa qualitativa adotou a pesquisa documental como fonte de dados por meio de atividades retiradas de cadernos escolares. […]
Leia o texto em PDF LER E ESCREVER NA ALDEIA LOBÓ: REGISTROS DO INGRESSO NA CULTURA ESCRITA JUNTO AO POVO PAITER SURUI *Carolina Patihweiway Suruí **Josélia Gomes Neves Resumo – Este texto apresenta os resultados parciais de um estudo produzido e concluído na iniciação científica, PIBIC/UNIR/CNPq no ciclo 2020-2021. Discute os processos iniciais de leitura […]
Leia o artigo em PDF REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO PAITER SURUI NAS REDES SOCIAIS *Merekubar Surui **Josélia Gomes Neves Resumo – O presente texto apresenta resultados parciais do Projeto de Pesquisa Alfabetização Intercultural no Instagram: exercícios de formação docente indígena, um estudo que foi concluído em agosto de 2022 pela Universidade Federal de Rondônia. O objetivo […]
REFLEXÕES SOBRE O USO DAS TICs EM CONTEXTOS INDÍGENAS SURUI E CINTA LARGA EM RONDÔNIA. *Josélia Gomes Neves **Luana Nacoça Cinta Larga ***Motira Labiway Surui Resumo – O presente trabalho apresenta um relato de experiência vivenciado na disciplina TICs no Ensino Fundamental – anos iniciais na Turma: E-Gestão no segundo semestre de 2021. O objetivo […]