ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Pensando na correção de redações na escola por Cristina Ramos Corrigir redações – esse sempre foi um problema crucial nas escolas para os professores e pior ainda, para os alunos. Parece que estou vendo. A professora sentada na cadeira de sua mesa, os alunos começam a levantar-se e a colocar seus textos sobre o móvel, […]
Por Michèle Sato SATO, Michèle. “Debatendo os desafios da educação ambiental”. In I Congresso de Educação Ambiental Pró Mar de Dentro. Rio Grande: Mestrado em Educação Ambiental, FURG & Pró Mar de Dentro, 17-21/maio/01. RESUMO Ao discutirmos sobre os desafios da Educação Ambiental (EA), inevitavelmente tratamos dos processos de avaliação de suas trajetórias. Tentando […]
(IN) DISCIPLINA ESCOLAR E FATORES SOCIAIS: UMA REFLEXÃO Jafer da Silva Freitas*[i] Murilo Saes da Cruz*[ii] RESUMO Devido à atual relevância da indisciplina escolar como fator-problema para o processo de ensino, objetivou-se neste artigo analisar alguns fatores sobre o comportamento dos alunos dentro das salas de aula e sua relação com o modo […]
Por Vicente Martins Publicado originalmente como: <www.partes.com.br/ed14/educacao.asp> Resumo: O presente texto é uma contribuição à linguística pedagógica. A formulação de perguntas expressivas não é uma eficiente estratégia para racionalizar o tempo e favorecer a participação dos alunos nos seminários? O texto procura responder a esta questão inicial e apresentar de algumas técnicas de elaboração de […]
Tem que ser doutor! Por Gilberto Silva O MEC (Ministério da Educação) quer alterar o sistema de contratação dos professores universitários. O MEC quer exigir o título de doutor para contratação nas universidades públicas. A grande questão é saber se essa exigência será uma boa ou não para o aluno e para o professor, por […]
A BANALIDADE DO APOCALIPSE Norberto Bobbio O sentimento do fim é característico de quem interpreta seu próprio tempo como era de decadência Em 1995, ao receber o Prêmio Gianni Agnelli, Norberto Bobbio proferiu um discurso, cujo excerto, aqui reproduzido, foi organizado e publicado pelo jornal milanês Il Sole 24 Ore, em 17 de outubro de […]
Tema pouco explorado desde a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação é o da natureza obrigatória da educação infantil. Quando se fala no princípio da obrigatoriedade da educação, fala-se em responsabilidade de mão dupla: do Estado e da família. Ocorre que, por outro lado, o art. 4º da LDB estabelece como dever do Estado, e portanto, como sua obrigação, o atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
Glennda Paiva Publicado originalmente como www.partes.com.br/educacao/emiliaferreiro.asp Considerar a língua escrita como objeto vivo é romper fronteiras entre a escola e o mundo (Ferreiro) Resumo: A psicogênese de Ferreiro revolucionou a concepção de como as crianças aprendem à escrita, entretanto, a sua transposição para as salas de aula deu-se de maneira equivocada e redutora, […]
Além da responsabilidade (citada no editorial) outros princípios foram recolhidos em algum texto – sem crédito (se houver, perdão pela cópia indevida) perdido na pasta de um ex-professor que abandonou o magistério. LIBERDADE – Direito de escolha, ou seja, a condição de poder saber escolher e ter a escolha feita como um direito de […]
Amor e Verdade Fernando Marrey Ferreira Tenho dois amores em minha vida; são duas criaturas maravilhosas que enriquecem minha existência. O José Eduardo, meu filho mais velho, sempre me solicita mais, quer minha atenção o tempo todo. O Luiz Fernando tem um jeito muito sutil de se fazer notar. O amor que sinto pelos […]