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Antunes, Fabiana Ritter1, Krug, Hugo Norberto2 publicado em 30/08/2011 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/saberesdocentes.asp   Resumo: A formação de professores, mais especificamente os saberes docentes, está em evidencia em muitas pesquisas nas inúmeras

Josélia Gomes Neves publicado em 02/08/2011 como www.partes.com.br/educacao/joselianeves/individuacao.asp   Resumo: O referido texto tem como finalidade apresentar uma elaboração a partir da compreensão do processo de individuação humana numa visão

  José Alexandre da Silva1   publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/parana.asp   D. PEDRO II. Diário da visita à Província do Paraná. Francisco Marques dos Santos (org.). Ponta Grossa, Editora

Thaís Virgínea Borges Marchi1; Helenise Sangoi Antunes**   publicado em 02/05/2011 www.partes.com.br/educacao/dicotomia.asp   O livro organizado e escrito por Ghedin; Almeida; Leite (2008, 1ª ed.) desenha novas discussões no âmbito

Giovana Grebuli; Josefa Matias Santana;Leandro Freitas Menezes[*] publicado em 02/05/2011 No texto, “A dimensão ética na obra de Jean Piaget” Yves La Taille apresenta a teoria de Jean Piaget de

Leandro Freitas Menezes1   publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/etica   De acordo com texto/documento Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, os portadores de deficiência seja física, sensorial

Leandro Freitas Menezes1 publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/escolapublicadequalidade.asp   PARD, Vitor H. Por dentro da Escola Pública. São Paulo: Xamã, 1995.   POR UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Leandro Freitas

Mônica de Souza Serafim* publicado em 05/04/2010 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/ensinodaescrita.asp     COLELLO, Sílvia Mattos Gasparian. (2007). A escola que (não) ensina a escrever. São Paulo: Editora Paz e Terra. 286

Bruno de Azevedoi Publicado em publicado em 05/04/2010 como: www.partes.com.br/educacao/resenhas/mitoseverdades.asp BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 51.ed.São Paulo: Edições Loyola,2009. A presente resenha é fruto da

Resenha Crítica     REFERÊNCIAS DA RESENHA PERRENOUD, Fhilippe. * Publicado em Gracia, J.-C. (dir.). Éducation, citoyenneté, territoire. Actes du séminaire de l’enseignement agricole. Tolouse: ENFA, 1997, p. 32-54.   PERRENOUD, Fhilippe.

Claiton Espindola1 publicado em 01/10/2009 como www.partes.com.br/educacao/pedagogiadaautonomia.asp   Paulo Freire em sua obra, Pedagogia da Autonomia, elucida as razões para pensar as práticas pedagógicas do professor, em relação à autonomia

Rose Carla Mendes Oleques[*] publicado em 06/08/2009 como www.partes.com.br/educacao/educadordetodos.asp       Este livro apresenta uma leitura importante para todas as pessoas que trabalham com crianças de zero a seis anos em

Fernanda Gabriela Soares dos Santos1  Décio Luciano Squarcieri de Oliveira** publicado em 18/07/2009 como www.partes.com.br/educacao/peixedourado.asp Oh, peixe, peixinho dourado, cuide bem de si! Porque são tantas as armadilhas, tantas As

Franciele Roos da Silva Ilha*; Hugo Norberto Krug* publicado em 21/04/2009 como www.partes.com.br/educacao/culturaescolar.asp Em nossa sociedade observamos as manifestações culturais através de atividades cotidianas as mais complexas situações. No entanto,

Franciele Roos da Silva Ilha*; Hugo Norberto Krug* publicado em 02/12/2008 como www.partes.com.br/educacao/entendendoaformacao.asp Palavras iniciais Discutir a temática da formação de professores requer buscar subsídios na sua história nos aspectos

Refletindo sobre a obra “Profissão Professor”: contribuições de Antônio Nóvoa.[1 Jamily Charão Vargas publicado em 01/10/2008 <www.partes.com.br/educacao/antonionovoa.asp> Quando pensamos a profissão docente, não conseguimos omitir a realização de uma reflexão