Peça infantil ensina lições de meio ambiente no ‘Super Férias’

Chega a Sorocaba, para quatro únicas apresentações, o espetáculo infantil “As Histórias de Alva Gaia – Aventuras em Educação Ambiental”, que com o objetivo de conscientizar as novas gerações sobre

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Reserva do Estuário do Rio Tijuana contribui para regular clima e conservar biodiversidade

09/07/2009 Projeto também abriga sítios arqueológicos, pesquisas da Universidade de San Diego e colabora para a pesca comercial. San Diego (Califórnia) – O Tijuana River National Estuarine Research Reserve (TRNERR,

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Por uma Educação Sistêmica

POR UMA EDUCAÇÃO SISTÊMICA  Publicado originalmente em  em 07/07/2009 como www.partes.com.br/educacao/educacaosistemica.asp *Edvânia Ferreira dos Santos   Resumo: O presente artigo pretende descrever e identificar nas obras de Paulo Freire –

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Universidade Cidade de São Paulo lança pós-graduação em Ecologia Aplicada

                                                      A Universidade Cidade de São Paulo – UNICID – acaba de lançar a pós-graduação lato sensu em Ecologia Aplicada. A especialização tem como objetivo preparar o aluno para atuar

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A aprendizagem significativa e a mediação por meio da zona de desenvolvimento proximal como estratégias de ensino

Mateus Gianni Fonseca 1 e Edvaldo Alves de Souza** publicado em 06/07/2009 RESUMO: Esta investigação promove um estudo de caso que visa apresentar algo, aqui denominado, como ‘programa de acompanhamento’,

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Fatores Intervenientes no Desenvolvimento Infantil

Fatores Intervenientes no Desenvolvimento Infantil Caroline Côrtes Lacerda[*] Publicado originalmente como <www.partes.com.br/educacao/fatoresintervenientes.asp>   Tomando como referência, o quadro de evolução da sociedade, as transformações sociais e tecnológicas, observa-se a necessidade

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Semiótica da Arte: do signo à retórica artística

Rodrigo da Costa Araujo (UFF/FAFIMA)[1] publicado em 05/07/2009 como www.partes.com.br/cultura/semioticadaarte.asp   “Et ce “langage de l’art” lui-même est une hiérarchie complexe de langages mutuelllement corrélés, mias non possibles d’un texte

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