ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
A Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel[1] Paulo Hipólito[2] Resumo: O texto que segue procura fazer um diálogo entre a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, e o ensino escolar. A intenção é traçar algumas considerações de como este teórico pode servir de base para se pensar a prática pedagógica de professores […]
Jader Luís da Silveira* Resumo A complexidade das Instituições Federais de Educação Superior (IFES) é uma característica peculiar dessas instituições. O objetivo desse trabalho é identificar os principais desafios para que a autonomia universitária seja respeitada nas IFES. Para isso, foi realizada uma metáfora da Universidade vista como um cérebro e os desafios de seus […]
Simone Alves Scaramuzza* Genivaldo Frois Scaramuzza** Orlandina de Souza*** Eliete de Souza Oliveira**** Resumo: A pesquisa em tela refere-se a estudos que estão sendo desenvolvido a respeito da interculturalidade em práticas institucionais produzidas no curso de Licenciatura em Educação Básica Intercultural da UNIR. O principal objetivo é levantar e analisar os discursos institucionais sobre a […]
Leonardo Muller A tecnologia pode ser uma forte aliada para fornecer a um maior número de alunos uma experiência de ensino e aprendizagem inovadora na era da transformação digital. A dúvida que permeia a cabeça dos gestores está justamente no primeiro passo. Uma enxurrada de Edtechs despontam no mercado com ofertas atraentes de plataformas e […]
Acedriana Vicente Vogel* Além dos altos índices de evasão escolar no Ensino Médio brasileiro, há um outro fator a ser analisado que nem sempre aparece nas pesquisas, o número de alunos que estão somente fisicamente presentes em sala de aula, ‘cumprindo tabela’. Não é sem razão que professores, pais e alunos desejam uma remodelação no […]
Jader Luís da Silveira* Resumo A gestão escolar exerce uma função de extrema importância em qualquer instituição de ensino. O objetivo deste trabalho é identificar os principais desafios para o exercício da gestão escolar de forma participativa e democrática. Foram realizadas investigações sobre os principais aspectos envolvidos no exercício da gestão educacional. Concluiu-se que, juntamente […]
Deyse Almeida dos Reis[*] Resumo A organização do conhecimento na mente humana tende a seguir uma estrutura hierárquica denominada modelos metais. Abordagens sobre o tema estão sendo utilizadas em várias áreas de conhecimento e instituições educacionais para promover ambientes de aprendizagem significativa. Embasados nos princípios citados neste estudo são demonstrados e discutidos os modelos mentais […]
* Rafael Costa Santana RESUMO A utilização de tecnologias inovadoras vem trazendo mudanças grandiosas no contexto social. O desenvolvimento de ações didático-pedagógicas é necessário para obter melhor discernimento diante de certas situações para uma alfabetização tecnológica tendo como foco questões epistemológicas e históricas seus valores e conceitos dos indivíduos dentro de um contexto social. No […]
Jader Luís da Silveira* Resumo O sistema de avaliação na educação básica apresenta várias falhas. O objetivo desse artigo é observar como são realizadas as avaliações no ensino e a possibilidade da utilização do Schème de Piaget para melhorar a didática. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica sobre o modo de avaliação e metodologias utilizadas pelos professores. […]
Jader Luís da Silveira* Resumo A Educação atual busca a utilização das tecnologias da informação e comunicação no ensino. O objetivo desse trabalho é analisar como o uso dessas tecnologias pode influenciar e melhorar a comunicação na Educação presencial e à distância. Foram analisadas as condições, limites e possibilidades dos meios digitais nas aulas. Concluiu-se […]