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BNCC e Livro Didático: Analisando As Possibilidades Constituídas na Coletânea Buriti Mais Ciências para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental I

BNCC e Livro Didático: Analisando As Possibilidades Constituídas na Coletânea Buriti Mais Ciências para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental I Ana Beatriz Da Silva Nascimento[1] Ana Gabrielle Anjos[2] Ana Paula Góes Pinheiro[3] Giovanna Gomes Da Silva Almeida[4] Letícia De Carvalho Ribeiro[5] Paola Moraes Vilas Boas[6] Resumo: A proposta do artigo é discutir como o […]
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Sentimentos e crenças manifestadas por professores dos anos iniciais sobre frações

Patrícia Maria Sampaio Andrade* Whesley Campos de Souza** Gabriel de Oliveira Soares*** Resumo: Considerando que o domínio afetivo pode influenciar no ensino, esse estudo tem por objetivo investigar crenças e sentimentos de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tal, foi proposto um questionário online com perguntas abertas a 16 professores. […]
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A contribuição dos estilos de aprendizagem nas aulas de inglês para os estudantes de ensino fundamental

A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM NAS AULAS DE INGLÊS PARA OS ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL LEIA O ARTIGO EM PDF   João Santana Pardo[1] Andressa Giarola Alves[2] Resumo: Este artigo analisa o referencial teórico sobre os estilos de aprendizagem e a sua aplicação nas aulas de inglês. Foram aplicadas atividades e questionários referentes a […]
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Modelos mentais desenvolvidos para compreender a influência das atividades antrópicas numa bacia hidrográfica

Deyse Almeida dos Reis[*] Resumo A organização do conhecimento na mente humana tende a seguir uma estrutura hierárquica denominada modelos metais. Abordagens sobre o tema estão sendo utilizadas em várias áreas de conhecimento e instituições educacionais para promover ambientes de aprendizagem significativa. Embasados nos princípios citados neste estudo são demonstrados e discutidos os modelos mentais […]
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A contação de histórias no Ensino Fundamental: um olhar a partir do Estágio Supervisionado

A contação de histórias no Ensino Fundamental: um olhar a partir do Estágio Supervisionado   Fernanda Aparecida Oliveira Silva* Fernanda Duarte Araújo Silva**   Resumo O presente artigo apresenta dados de um trabalho de intervenção desenvolvido em uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Ituiutaba-MG.  A atividade foi proposta na disciplina […]

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A utilização da informática no ensino fundamental II – Estudo de caso das turmas da Escola Estadual Nilton Balieiro em Macapá – AP.

A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Estudo de caso das turmas da Escola Estadual Nilton Balieiro em Macapá – AP. Lucila De Nazaré Rodrigues de Moraes Moraes* Resumo: O artigo teve o objetivo de analisar a utilização do laboratório de informática da escola, e entender de que forma a informática educativa é […]

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Prefeitura divulga mudanças curriculares para ano letivo 2014

Após consulta pública, o programa Mais Educação reuniu as diretrizes para reorganização da rede municipal de ensino. Avaliações bimestrais e fim da aprovação automática estão entre as principais mudanças A Prefeitura divulgou nesta quinta-feira (10) as diretrizes para reorganização curricular e administrativa da rede municipal de ensino, que terá início no ano letivo de 2014. […]

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Currículo escolar deve levar em conta uso da internet

Por João Ortega – joao.ortega@usp.br Publicado em 29/outubro/2012 | Editoria : Educação | Uso da internet já é prática corriqueira na vida dos estudantes Uma pesquisa realizada na Faculdade de Educação (FE) da USP constatou que, apesar do crescimento do uso da internet pelos jovens, a educação pública não acompanhou esta evolução. “Com tantas mudanças […]