O PAPEL DO DOCENTE NA CONSTRUÇÃO DO FENÔMENO TRANSFERENCIAL AFETIVO NA VISÃO PSICANALÍTICA
KÁTIA FARIAS ANTERO
O presente trabalho se dedica a disponibilizar dados de uma pesquisa a respeito dos relacionamentos e interferências que ocorrem entre professores e alunos no Ensino Fundamental II na aprendizagem e de que forma ocorre a transferência entre as partes. Esperamos nesse trajeto fornecer elementos para uma leitura psicanalítica e educacional acerca das contribuições da Psicanálise e educação. Reconhecendo que ainda há resistência por parte de muitos professores sobre a área psicanalítica, acreditamos que a Psicanálise pode ajudar na elucidação de questões educativas.
Palavras-chave: Professor. Aprendizagem. Transferência afetiva. Psicanálise.
