ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
Jozaene Maximiano Figueira Alves Faria[1] RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar as contribuições do Pacto Nacional para a Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)[2] na formação de professores leitores. Uma das propostas desse programa foi o compartilhamento de leituras de livros literários entre os participantes. O texto fundamenta-se nas concepções sobre linguagem de Bakhtin/Volochínov […]
Nair Lúcia de Britto Normalmente quando não gosto de um determinado filme ou do trabalho de um artista, prefiro ignorá-los e voltar meu interesse ao “Belo” e ao construtivo. Excepcionalmente, não posso mais conter meu repúdio em relação a esse filme tão desastroso, intitulado “Bruna Surfistinha”. Segundo informações anteriores, relatadas pela mídia, trata-se de […]
*Lino Rampazzo A palavra “xenofobia” provém de dois termos da língua grega: xénos, que significa ‘estranho’; e phóbos, que significa ‘medo’. Refere-se à aversão ou à profunda antipatia em relação aos estrangeiros, à desconfiança em relação às pessoas que vêm de um outro país com cultura, hábito, raça ou religião diferentes. É preciso diferenciar o […]
Nair Lúcia de Britto Segundo pesquisa a Censura é comumente o ato de restringir a liberdade e o conhecimento de informações destinadas ao público em geral. Ora, um povo que se vê impedido de obter a informação livre é um povo enfraquecido e controlado por um regime de governo ditatorial; o que, felizmente, no Brasil […]
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO AMAZÔNICO Maria Isabel Alonso Alves* Rozane Alonso Alves** Simone Alves Scaramuzza*** RESUMO: O texto é resultado do projeto de extensão: Alfabetizando em contextos amazônicos e intervenção de aprendizagens em escola pública de Humaitá-AM, realizado no âmbito da Universidade Federal do Amazonas – UFAM/PROEXTI. Visou […]
UMA BREVE HISTÓRIA DA INFÂNCIA Simone Alves Scaramuzza* Resumo: este texto tem por objetivo fazer uma análise do processo histórico da concepção de criança e de infância. Realiza-se uma reflexão sobre como essa temática tem sido tratada pelas legislações. Em termos metodológicos, as reflexões aqui elencadas são sustentadas pela pesquisa bibliográfica. A […]
Por Gilberto da Silva O livro é de poesias, mas bem poderia ser um livro de crônicas. Ou será uma crônica-poesia? Mas poderia ser também um livro reportagem, um retrato escrito poeticamente na desgraça que é ser nas ruas onde não ser igual já é um enorme diferencial. O Zeh Gustavo, nosso contrarresiliente fala (ou […]
Nair Lúcia de Britto Abri a porta de casa para sair. E, na rua, surpreendi-me com um estranho cenário à minha frente. Qual o significado de, derrepente, tudo aquilo?… Fiquei parada, sem coragem de dar um passo na direção de onde eu pretendia ir. Apenas olhava, olhava, sem nada entender… Não havia ninguém na […]
Margarete Hülsendeger O verdadeiro poder da ciência é que nos capacita e nos dá competência, oferecendo-nos mais opções. A ciência amplia, não só o espírito inovador, criativo e lutador da humanidade, como também nossas deficiências. Michio Kaku[1] Em entrevista dada a revista Veja[2], em setembro de 2019, o filósofo e historiador israelense Yuval Noah Harari, […]
Walter Pinto de Oliveira[1] Resumo Esse trabalho visa analisar e refletir sobre o papel do professor/tutor em cursos EaD a partir de pressupostos teóricos e pesquisa de campo. A atuação do professor formador e do professor/tutor na (EaD) foi examinada por meio de pesquisa em formulário eletrônico aplicada a alunos, tutores e professores […]