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A Educação e o Paradigma Técnico Científico: as transformações da economia no século XX e as políticas emergentes em educação

Márcio José da Silva[1] Resumo: Este artigo fundamenta concepções teóricas no contexto das transformações técnico-científicas proporcionadas pela sociedade contemporânea, discute as relações de trabalho diretamente relacionadas ao mundo globalizado; aborda os ajustes e avanços tecnológicos e ações da escola frente a essas mudanças, intimamente relacionadas com as ações políticas exigidas pelos cenários econômicos, uma vez […]