As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Formação Inicial de Professores de Matemática José Silvino Dias[*] Resumo: Esta pesquisa busca compreender como as tecnologias digitais de informação e comunicação

A Educação Financeira nos Documentos Oficiais do Brasil: da LDB aos Dias Atuais Wálmisson Régis de Almeida[*] Resumo: Este trabalho, recorte introdutório de uma pesquisa de Doutorado em Educação da

A cartografia escolar como base de compreensão do espaço geográfico para o aluno surdo: caminhos e possibilidades Janaina de Rezende Ferreira Sobrinho[1] Dandara Lorrayne do Nascimento[2] Bárbara Neves Salviano de

A Reforma Curricular da Educação Infantil em Tempos de Pandemia: percepções docentes sobre a BNCC e o ensino remoto Edineia Etelvina ICHPO-UFU   edineiamorais094@gmail.com Maenne Marques ICHPO-UFU maenne463@gmail.com Maricelia Viana ICHPO-UFU

EXTENSÃO QUE SINALIZA CAMINHOS PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS COM LIBRAS, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ESCOLA Extension That Signals Paths Beyond the University: Experiences with Libras, Teacher Education, and

Por Michele Domingues Figueira O estudo “Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia”, do Todos Pela Educação, revela que, mesmo com sinais de recuperação, o cenário ainda não voltou

EXTENSÃO QUE SINALIZA CAMINHOS PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS COM LIBRAS, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ESCOLA Extension That Signals Paths Beyond the University: Experiences with Libras, Teacher Education, and

Livros didáticos de matemática do ensino fundamental anos iniciais: análise da representação da mulher Ana Lúcia Venancio Silva Santos[1] Resumo: Este artigo analisa as representações femininas nos livros didáticos de

A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA TEACHERS’ PERSPECTIVES ON INCLUSIVE EDUCATION AND ITS IMPACT ON PEDAGOGICAL PRACTICES Maria das Dores da Costa*

PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (PDDE):  INSTRUMENTO DE DESCENTRALIZAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS Fanny Gonçalves de Lima Universidade Federal de Uberlândia Maria Eduarda Filié da Silva Universidade Federal de

FANZINE COMO ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Rafael Lima Santos Universidade Federal de Uberlândia Julia Azevedo Borges Universidade Federal de Uberlândia Fanny Gonçalves de Lima Universidade Federal

Fernando Brafmann* O que acontece quando entregamos a uma criança uma chave que abre todas as portas do mundo — sem manual, sem filtro e sem companhia? A resposta está

*Por Bárbara Pimpão Ferreira Cinco anos depois, ainda é desafiador entender o impacto que a pandemia teve no enfrentamento às violências contra crianças e adolescentes. O isolamento social e o

Francinei Almeida da Costa[1] Roscivaldo Almeida[2] Resumo: O presente trabalho tem a finalidade de refletir sobre a obra A “Nação Ketu” da autora Lisa Earl através de documentos de cartas

AVALIAÇÃO EM DUAS DIMENSÕES: Aprendizagem E Institucional Letícia Belfort Laranjeira[1] Simône de Oliveira Alencar[2] RESUMO: O presente artigo objetiva levantar reflexões sobre as duas dimensões da avaliação escolar: avaliação da

PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Fanny Gonçalves de Lima Universidade Federal de Uberlândia Maria Eduarda Filié da Silva Universidade Federal de Uberlândia Resumo O presente estudo relata

Leia o artigo completo em Clique aqui https://www.partes.com.br/wp-content/uploads/A-CULTURA-ESPACO-UCRANIANA-NO-MUNICIPIO-DE-IVAI-PR-CODIGOS-CULTURAIS-MATERIAIS-NA-PAISAGEM-1.pdf MATERIALIDADES SIMBÓLICAS E PAISAGEM CULTURAL: A PRESENÇA UCRANIANA NO MUNICÍPIO DE IVAÍ-PR Zaqueu Luiz Bobato[*] Everson Adriel Rebinski** Resumo O artigo analisa

DECOLONIALIDADE DO CONHECIMENTO E DOS SABERES: REFLEXÕES SOBRE O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR WEVERTON FREITAS NASCIMENTO*[1] Resumo: A obra “O Movimento Negro Educador: Saberes Construídos nas Lutas de Emancipação”, de Nilma

Inclusão Escolar de Crianças com Autismo: Storytelling como instrumento na aquisição da comunicação e o processo da construção da autonomia Resumo A metodologia pedagógica e acolhedora estabelece fatores de fortalecimento

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO PARTICIPATIVA E INCLUSIVA Tamara Rossana de Vargas Almeida[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo destacar a relevância da gestão