A ATUAÇÃO DOS NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: UMA LEITURA FREIREANA SOBRE GESTÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO Cláudia Simony Mourão Pereira* Resumo O trabalho analisa a atuação dos Núcleos

A cartografia escolar como base de compreensão do espaço geográfico para o aluno surdo: caminhos e possibilidades Janaina de Rezende Ferreira Sobrinho[1] Dandara Lorrayne do Nascimento[2] Bárbara Neves Salviano de

EXTENSÃO QUE SINALIZA CAMINHOS PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS COM LIBRAS, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ESCOLA Extension That Signals Paths Beyond the University: Experiences with Libras, Teacher Education, and

EXTENSÃO QUE SINALIZA CAMINHOS PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS COM LIBRAS, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO NA ESCOLA Extension That Signals Paths Beyond the University: Experiences with Libras, Teacher Education, and

A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA TEACHERS’ PERSPECTIVES ON INCLUSIVE EDUCATION AND ITS IMPACT ON PEDAGOGICAL PRACTICES Maria das Dores da Costa*

Inclusão Escolar de Crianças com Autismo: Storytelling como instrumento na aquisição da comunicação e o processo da construção da autonomia Resumo A metodologia pedagógica e acolhedora estabelece fatores de fortalecimento

TRANSLINGUAGEM NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE INCLUSÃO E ASSIMETRIA SENSORIAL Translanguaging in Deaf Education: A Critical Perspective on Inclusion and Sensory Asymmetry Translenguaje en la Educación de

Inclusive Literacy and School Literacies: Challenges and Possibilities in Contemporary Education Alfabetización Inclusiva y Letramentos Escolares: Desafíos y Posibilidades en la Educación Contemporánea Isaías dos Santos Ildebrand[1] RESUMO Este ensaio

O Ensino Regular e a Oferta da Educação Especial Inclusiva Maria da Penha de Andrade Avila* Helen Cristina de Moraes** RESUMO A inclusão social fortaleceu um modelo de pensamento que

Ana Caroline Lôbo dos Santos RESUMO Este trabalho busca refletir sobre a inclusão de alunos com deficiência, especialmente no contexto no âmbito educacional ao longo de sua trajetória. É fundamental

APAE DE ARCOS-MG: SONHOS, PRINCÍPIOS E ADEQUAÇÕES EM FAVOR DA INCLUSÃO Walquíria Gomes Miranda[1] RESUMO O artigo se propõe a registrar a história da Associação de Pais e Amigos do

Promovendo a Inclusão: Estratégias e Impactos na Educação  Ana Karine da Silveira* Íria Talita do Couto* RESUMO Este estudo aborda como a inclusão educacional pode ser efetivamente promovida através de

Os desafios para a efetivação da educação inclusiva no contexto escolar brasileiro                                                                     Valéria Cordeiro da Silva*                                                                     Joice Stella de Melo Rocha*             O artigo busca analisar os desafios  para

 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR PARA A INCLUSÃO Simoni Arrono[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: Este estudo aprofunda a relevância da Educação Especial, concentrando-se na promoção da inclusão como

O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alini Novak Graniska[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção

  Desafios Da Prática Docente Na Educação Inclusiva.  Jefferson Aristiano Vargas[1]* Luana Caroline Caron  da Silva* Resumo Nos últimos anos o termo educação inclusiva tem sido citado constantemente nos fóruns

A ESCRITA DE SINAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA CRIANÇA SURDA Heloisa Aparecida Candido Miquelino1 Anita Cristina Costa da Silva2 Claudia Maria Soares Rossi3 RESUMO: Objetivou-se apresentar a

O Trabalho do Intérprete de Libras nos Institutos Federais: Perspectivas e Desafios Aline Aparecida dos Santos Silva* Matheus Batista Barboza Coimbra** Dandara Lorrayne do Nascimento*** RESUMO O objetivo do artigo

O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS E SUA REALIDADE  Ana Helena Ribeiro da Silva[1] Mario Marcos Lopes[2] Resumo: Considerando a realidade, o estudo contribui para reflexão sobre os desafios

Adriana Augusta de Oliveira Professora e supervisora escolar na educação básica, graduada em Letras, pós-graduada emLínguaportuguesa; Supervisão e inspeção; Psicopedagogia clínica e institucional e pós-graduandaemDocência com ênfase na educaçãobásica. Helena