O Currículo escolar

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Educação Indígena e Educação do Campo: O Que Há de Comum Entre Elas?

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Formação inicial de professores de Educação Física: a relevância da reflexão sobre a prática pedagógica

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O ensino de Filosofia como instrumento de reflexão para as novas gerações

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O Poder da Palavra no Processo de Humanização da Educação

Rosa Maria Rigo   publicado em 07/07/2011 como www.partes.com.br/educacao/poderdapalavra.asp   Resumo A palavra, esse dom celeste que Deus deu ao homem e negou a todos os outros animais, é a

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Linguística, Língua e Ensino: o livro didático adotado pelo MEC e as novas perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa

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Campos de atuação da Educação Física: O formal, o não formal e o informal

Osni Oliveira Noberto da Silva* publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/camposdaef.asp Resumo: O presente artigo vem analisar a demarcação do campo não formal da Educação Física, discutindo a influência do sistema

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Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: crianças da Pré Escola constroem conhecimentos sobre o tempo

Diana Vandréia Dal Soto*; Diolinda Franciele Wilterhalter* publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/sobreotempo.asp   RESUMO Constitui-se, este artigo, em um relato de experiência com crianças da Pré-Escola no Núcleo de Educação

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Caminhos percorridos por professores na construção de saberes docentes: um estudo com professores de Educação Física frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino comum

Thiago de Souza, Victor Julierme Santos da Conceição 1 publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/saberesdocentes.asp RESUMO O objetivo deste trabalho foi analisar como os professores de Educação Física constroem seus saberes

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O Paraná por D. Pedro II

  José Alexandre da Silva1   publicado em 06/06/2011 como www.partes.com.br/educacao/resenhas/parana.asp   D. PEDRO II. Diário da visita à Província do Paraná. Francisco Marques dos Santos (org.). Ponta Grossa, Editora

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As Concepções de Educação

Jander Fernandes Martins[i]; Talita Elisabeth Halberstadt[ii] publicado em 03/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/concepcoesdaeducacao.asp   Resumo O presente artigo tem por objetivo discutir algumas definições, conceitos de educação vinculados no meio acadêmico a

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A prática docente: reflexões possíveis, um debate necessário

  Genivaldo Frois Scaramuzza publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/praticadocente.asp     Resumo: o presente texto elenca como discussão a prática docente e as diversas faces desta prática transmutadas no espaço

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Formação Docente: Traçados Históricos e Cenário Atual

Fernanda Zanette Garbini[*]; Giovana Giacomini Brendler[†] publicado em 02/05/2011 Resumo No presente artigo apresentamos e discutimos o cenário atual da formação docente, estabelecendo relações históricas a partir das concepções de

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Informática educacional e recursos da Web 2.0 na prática docente

Nilzo Paulo Dias Machadoi, Fabiane Sarmento Oliveira Fruetii publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/infoeducacional.asp   RESUMO Os avanços dos recursos tecnológicos de informação e comunicação imprimem inúmeras mudanças à sociedade. A

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A tecnologia permeando o Processo de Ensino e Aprendizagem

Maria Isabel Alonso Alves1; Genivaldo Frois Scaramuzza2; Rozane Alonso Alves3 publicado em 02/05/2011 como www.partes.com.br/educacao/processodensinoaprendizagem.asp Resumo: A discussão do presente texto envolve uma reflexão sobre a importância da informática no

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Compreendendo a dimensão ética na obra de Jean Piaget

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