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Kátia Farias da Silva publicado em 07/03/2011 como <http://www.partes.com.br/educacao/afetoeaprendizagem.asp> RESUMO: Esta pesquisa objetiva verificar até que ponto a afetividade entre o professor x aluno interfere na prática docente e suas

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Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro* publicado em 12/02/2011  como <www.partes.com.br/educacao/avaliacaoescolar.asp> Resumo As perspectivas e desafios sobre avaliação escolar, que serão brevemente apresentadas nesse artigo, têm o intuito de tentar apontar caminhos, e

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Assistência Estudantil no ensino superior público: diagnóstico atual da UNIFAP

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Uma visão holística da Educação Ambiental como processo de humanização do sujeito

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O processo de aprendizagem: a construção do conhecimento em crianças com hiperatividade

Giovanna Marget Menezes Cardoso[1] Daniela Morais de Sousa[2] publicado em 02/12/2010 como www.partes.com.br/educacao/conhecimentohiperatividade.asp     RESUMO  O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH é um distúrbio de

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“Escolas de valor” – bons exemplos a serem seguidos?

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O uso de aulas experimentais de Física e o ensino com exemplos do cotidiano

André Luis Brito Querino publicado em 01/11/2010 como <www.partes.com.br/educacao/interiorizacao.asp> EXPERIMENTAL USE OF SCHOOL PHYSICAL EDUCATION AND WITH EXAMPLES OF EVERYDAY   Resumo Este artigo tem por objetivo discutir o uso

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Utilização de casos para ensino

Marcela Figueira de Saboya Dantasi; Max Leandro de Araújo Britoii; Maria Valéria Pereira de Araújoiii publicado em 01/11/2010 como www.partes.com.br/educacao/casosparaensino.asp   Resumo: A pesquisa objetiva apresentar pontos relevantes na utilização

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Educação superior e condições de acessibilidade às pessoas com deficiência: Contribuições da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

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