ISSN 1678-8419 P@rtes (São Paulo)
A ABORDAGEM STEAM NO CONTEXTO DA ETNOMATEMÁTICA: explorandoas percepções dos alunos de matemática sobre o uso de jogos virtuais na educação Elisama de Jesus Gonzaga Santos[1] Wesley Pereira Marcos[2] RESUMO Neste trabalho foi abordado a matemática pela metodologia aprendizagem de baseada em jogos digitais. Amostra de 50 alunos dos 6º anos do Ensino Fundamental. Como […]
*Prof. Marcius Tadeu Maciel Nahur A Faculdade Canção Nova realiza neste semestre o Curso de Extensão “História da África”, um convite à reflexão sobre a formação da sociedade brasileira, em seus aspectos históricos, culturais e identitários. Para Reinhart Koselleck, no texto Futuro Passado – Contribuição à semântica dos tempos históricos (2007), conhecer um mundo histórico […]
Sistema Único de Saúde brasileiro: compreensões e produção de charges de alunos do Ensino Médio Suliane Fátima Martins* Francely Priscila Costa e Silva** Resumo: O artigo apresenta as compreensões dos estudantes do 1° ano do ensino médio de uma escola pública sobre o SUS – Sistema Único de Saúde. Após a realização de atividades com […]
A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: O Lúdico e a Escola Kamilla Alexsandra Cruz* Resumo O objetivo deste artigo é enfatizar que o brincar não pode somente ser visto como uma mera diversão que acontece em casa e na rua, e a escola como espaço exclusivamente de transmissão de conhecimentos. O ato […]
Leide Albergoni* A Lei n.º 14.375/2022 alterou o trecho da Lei n.° 10.861/2004, do , permitindo que a avaliação in loco das instituições de ensino superior (IES) e seus cursos seja realizada de forma remota. O modelo de avaliação virtual foi implementado em abril de 2021, em resposta às restrições da pandemia, mas, em sua concepção, verificou-se […]
João Wilson Savino Carvalho* Resumo: o artigo apresenta a relação trabalho e conhecimento como categoria de análise e fio condutor para o desvelamento do sentido de uma prática pedagógica, através da aplicação de metodologia dialética, concluindo por um roteiro prático de análise. Palavras-chave: Categoria de Análise. Relação Trabalho e Conhecimento. Metodologia Dialética. Prática Pedagógica. Abstract: […]
Enzo Kalinke* Passados os maiores percalços trazidos pela pandemia que ainda estamos vivendo, começamos a perceber as mudanças que ela trouxe para o cotidiano. Para todos, um período extremamente difícil e carregado de novos hábitos, novas discussões e novos costumes. Analisando as mudanças trazidas por esse período, principalmente os efeitos que as mesmas têm para […]
Adriana Augusta de Oliveira Professora e supervisora escolar na educação básica, graduada em Letras, pós-graduada emLínguaportuguesa; Supervisão e inspeção; Psicopedagogia clínica e institucional e pós-graduandaemDocência com ênfase na educaçãobásica. Helena Andrade CamposProfessora e supervisora escolar na educação básica, graduada em Letras e Pedagogia, pós-graduada em Texto e produção de sentido; Supervisão escolar; Inspeção escolar; Educaçãoempreendedora […]
*Acedriana Vicente Vogel Educação é processo – pelo menos nisso, temos um consenso. Para que possamos ter alunos protagonistas no Ensino Médio, por exemplo, temos um longo trabalho desde a Educação Infantil. Sendo assim, para qualquer avanço ou mudança de rumo que se pretenda empreender no futuro da escola, dependemos de hipóteses coerentes, que amparem […]
Acedriana Vicente Vogel* É perfeitamente possível, para a ciência, que, em um conjunto hipotético de universos possíveis, tenhamos vidas completamente diferentes desta que levamos nesta intersecção específica do espaço-tempo. O chamado multiverso é uma possibilidade teórica real, ainda não completamente provada, mas que já foi celebrada em livros, filmes, séries e músicas por todo o […]