A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor

  A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor Gabriel Raiol Pinto* Resumo Este trabalho é o recorte de uma pesquisa realizada em uma escola da cidade de Macapá – AP, que buscou averiguar como é utilizada as tecnologias no trabalho do professor, […]

Educação escolar e avaliação

EDUCAÇÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO SCHOOL EDUCATION AND EVALUATION Silvia de Siqueira   Nos constituímos professores na prática, desde o primeiro momento como aluno, em um processo contínuo. A avaliação inerente ao processo de formação do acadêmico, aliado a necessidade de mudanças de paradigmas relacionados, faz repensá-la como algo fundamental numa perspectiva que considere o aluno […]

O uso do blog como recurso de aprendizagem na prática do professor de francês no estado do Amapá

USO DO BLOG COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE FRANCÊS NO ESTADO DO AMAPÁ   Jane Regina Souza Moreira*   Resumo: Este trabalho propôs um estudo sobre as vantagens do uso das novas ferramentas de comunicação e interação no ensino aprendizagem da linguagem oral e escrita do componente curricular língua francesa. O […]

O Uso da Informática como recurso Pedagógico no Ensino Fundamental II pelos professores da Escola Estadual Dom Aristides Piróvano no Município de Macapá – AP

O Uso da Informática como recurso Pedagógico no Ensino Fundamental II pelos professores da Escola Estadual Dom Aristides Piróvano no Município de Macapá – AP   Jorge Alves da Cruz* Resumo   O presente Artigo é resultado da pesquisa realizada na Escola Estadual Dom Aristides Piróvano do município de Macapá – Amapá, com o objetivo […]

Formação Docente: Traçados Históricos e Cenário Atual

Fernanda Zanette Garbini[*]; Giovana Giacomini Brendler[†] publicado em 02/05/2011 Resumo No presente artigo apresentamos e discutimos o cenário atual da formação docente, estabelecendo relações históricas a partir das concepções de educação da Paidéia Grega, Comenius e Rousseau. Em especial, nesse texto, objetiva-se a problematização dos processos de formação docente como possibilidade do sujeito professor participar […]

A educação como forma de relacionamento emancipatório do mundo exterior na perspectiva de Paulo Freire

A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE RELACIONAMENTO EMANCIPATÓRIO DO MUNDO EXTERIOR NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE   SILVA, M.A[1]; KAYSER, A. M2; CARDOSO, E3.     RESUMO  Há muito, as questões pertinentes à educação têm se constituído em objeto de ação – reflexão, principalmente, as questões relacionadas ao crescimento intelectual e profissional para as quais, muitos […]

Uma breve contribuição para o ensino da Matemática

www.partes.com.br/educacao/jgomes/ensino_da_ matematica.asp Revista Partes – Ano V – 22/04/2006 Uma breve contribuição para o ensino da Matemática João Gomes Moreira[1] Resumo            Este artigo é o resultado de análises e reflexões efetuadas sobre a metodologia do ensino de matemática. Descreve,  sob o prisma da ótica holística, o processo ensino-aprendizagem partindo da perspectiva da Teoria do […]

A formação do leitor infantil

A FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTIL * Por Cristina Borges Ano III n.42 fevereiro de 2004 www.partes.com.br/ed42/educacao.asp  “Como posso agir para incentivar meus alunos a adquirirem o gosto pela leitura?” Minha resposta é muito simples: “Você gosta de ler, professor? Você lê? Lê o quê? Conhece os clássicos da Literatura Infantil? E as coleções novas, que […]