Elisangela Raia Bonfim[1] Luan Brenner da Costa[2] Mario Marcos Lopes[3] Resumo: Considerando a formação continuada de professores no Brasil objetiva-se uma revisão bibliográfica a partir das políticas públicas propostas para o tema. Para tanto, procede-se à pesquisa bibliográfica, realizando um resgate da história da formação continuada, assim como aspectos econômicos, políticos e sociais que a […]
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Professores: o sopro de esperança que nos resta
*Luiz Fernando Schibelbain No meio da manhã, encho meus pulmões de ar e sinto o cheiro dos livros, enquanto ouço meu som preferido no mundo: o dos alunos compartilhando comigo suas dúvidas, seus anseios e sua curiosidade por descobrir o mundo. Sou professor com extremo orgulho! Nada me deixa mais feliz do que estar na […]
ESTRATÉGIAS DE ENSINO: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA
Patrícia Berlini Alves Ferreira da Costa* Fabiana Holler Baptista* RESUMO Esse artigo apresenta um relato de experiência correspondente a trajetória de uma professora do Ensino Fundamental e de sua prática pedagógica com a contação de histórias para as crianças do 5º ano da escola COOPEVI – Cooperativa Educacional de Vilhena/RO. O trabalho realizado partiu […]
INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM
Alessandra Batista Ferreira Dandara Lorrayne do Nascimento Resumo: O objetivo deste artigo é refletir qualitativamente acerca da relação entre professor e aluno. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma entrevista com pais/responsáveis por alunos e professores de uma escola municipal localizada na zona rural da cidade de Itaúna, em Minas Gerais. Para embasamento teórico-metodológico deste […]
Professor/tutor: uma análise sobre o seu papel e importância na EaD
Walter Pinto de Oliveira[1] Jefferson Rodrigues da Silva[2] Resumo Esse trabalho visa analisar e refletir sobre o papel do professor/tutor em cursos EaD a partir de pressupostos teóricos e pesquisa de campo. A atuação do professor formador e do professor/tutor foi examinada por meio de pesquisa aplicada a alunos, tutores e professores de diversas […]
A Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel
A Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel[1] Paulo Hipólito[2] Resumo: O texto que segue procura fazer um diálogo entre a teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel, e o ensino escolar. A intenção é traçar algumas considerações de como este teórico pode servir de base para se pensar a prática pedagógica de professores […]
A importância da informática no contexto educacional
A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL Luiz Antonio de Sousa Pimentel * Resumo: Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a importância da informática na educação, dando ênfase a um ensino mais eficaz, reflexivo e com maior participação e interesse dos alunos no contexto escolar. A metodologia utilizada desenvolveu-se em pesquisa bibliográfica de livros, […]
A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor
A utilização de tecnologias na educação: o manuseio de mídias na prática pedagógica e a influência na vida do professor Gabriel Raiol Pinto* Resumo Este trabalho é o recorte de uma pesquisa realizada em uma escola da cidade de Macapá – AP, que buscou averiguar como é utilizada as tecnologias no trabalho do professor, […]
Educação escolar e avaliação
EDUCAÇÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO SCHOOL EDUCATION AND EVALUATION Silvia de Siqueira Nos constituímos professores na prática, desde o primeiro momento como aluno, em um processo contínuo. A avaliação inerente ao processo de formação do acadêmico, aliado a necessidade de mudanças de paradigmas relacionados, faz repensá-la como algo fundamental numa perspectiva que considere o aluno […]
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR FRENTE O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
Marinete dos Santos Pereira Filosnt2008@hotmail.com FILÓSOFA(UECE/CE) (Especialista em Informática na Educação (UNINTER/IBPEX) Professora PMPG/AP Resumo O presente trabalho faz uma abordagem pedagógica sobre os usos dos recursos tecnológicos e sua importância no âmbito escolar, tendo como objetivo analisar o desenvolvimento no processo ensino-aprendizagem, com grande relevância e importância de maneira significativa na utilização como recursos […]